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Tribunas

Algunas reflexiones sobre PISA
Álvarez Morán, S. ; Carleos Artime, C. ; Corral Blanco, N.
Dpto. Estadística e I. O. y Didáctica de la Matemática. U. de Oviedo
5 de diciembre de 2019
Recién publicados los resultados de PISA correspondientes a la edición de 2018, la “fiebre PISA” parece inundar los medios de comunicación.
¿Para qué sirve PISA?
Ildefonso Méndez Martínez
Economista Universidad de Murcia
5 de diciembre de 2019
Ya están aquí los resultados de PISA 2018. Como es habitual por estas fechas cada tres años, este regalo navideño anticipado genera ríos de tinta centrados, en la mayoría de los casos, en la posición relativa de España, y de las comunidades autónomas, en el ranking internacional.
PISA 2018: confusión en la sala de máquinas
Julio Carabaña
Sociólogo de la Educación
5 de diciembre de 2019
En términos generales, los resultados de PISA 2018, la séptima ola del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) dirigido por la OCDE, son los mismos que en las seis oleadas anteriores.
Algunas aclaraciones sobre la evaluación PISA
Francisco Luna
Exdirector del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación
4 de diciembre de 2019
Una vez más, como ocurre cada tres años, entramos en la vorágine de PISA. Nos inundará, pero solo durante unos días, un debate superficial, construido sobre ideas preconcebidas y sobre una lectura simplificadora de los informes y de los datos.
La emoción y creatividad, claves
26 de noviembre de 2019
Emocrea se ha consolidado como una herramienta positiva para la convivencia. El área se divide en Conciencia y Regulación emocional y Creatividad.
“No somos peores ni mejores, solo somos diferentes”
José María Escudero
Presidente Plataforma
26 de noviembre de 2019
La Plataforma Inclusiva SÍ, Especial TAMBIÉN lucha para que los niños con discapacidad tengan su lugar educativo. Jaime pone voz a todos los niños que forman parte de la Plataforma.
El porqué es la clave para el éxito
Gilberto Pinzón y Ana María Fernández
Modelo Educativo VESS
26 de noviembre de 2019
El Modelo Educativo VESS hace hincapié en la importancia de responder al porqué de las ideas para poder conseguirlas. Esa respuesta puede relacionar al proyecto con el éxito, pero también con la felicidad y la motivación de la persona.
“Cumplir años cumpliendo con los años”
Jesús Félix Martínez
Director de La Salle en España y Portugal
26 de noviembre de 2019
La Salle sigue soñando y mira al futuro apoyándose en las claves que usó el fundador para que niños y jóvenes puedan crecer inspirados en los valores del Evangelio.
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