Del pan al panadero: descubrimos las palabras derivadas
© ADOBE STOCK
La formación de palabras es uno de los contenidos más útiles, aunque algo complejos, para desarrollar el vocabulario del alumnado en el aula. Cuando los estudiantes comprenden de dónde vienen las palabras, además de cómo se forman y cómo poder componer nuevas palabras a través de otras, no solo amplían su léxico, sino que también mejoran su comprensión lectora y su expresión escrita.
Por ello, trabajarlo bien desde Primaria es importante para construir una base sólida para dar pie a contenidos más avanzados de morfología y análisis de palabras, que se estudiarán posteriormente en la etapa de Secundaria.
En este artículo veremos qué son las palabras primitivas y derivadas, cómo diferenciarlas, qué relación tienen con la raíz o lexema y cómo podemos enseñarlas en el aula de forma práctica.
¿Qué son las palabras primitivas?
Se consideran palabras primitivas son aquellas que no proceden de otra palabra de la misma lengua. Son palabras base a partir de las cuales podemos formar otras nuevas. Por ejemplo:
- pan, flor, mar, papel, sol
Estas palabras pueden dar lugar a otras mediante la adición de prefijos, sufijos u otros elementos derivativos.
Ejemplo de formación de nuevas palabras a partir de una palabra primitiva:
- pan: panadero, panadería, empanar, panecillo
- flor: florista, florero, floristería, florecer, florecilla
En este caso, pan y flor son las palabras primitivas, porque funcionan como base para formar nuevas palabras.
¿Qué son las palabras derivadas?
Estas palabras que se forman a partir de una palabra primitiva añadiendo prefijos, sufijos o ambos, son las palabras derivadas.
- florero, marinero, papelera, soleado, inútil
Además, la palabra derivada siempre mantiene una relación de significado con la palabra primitiva de la que proviene, aunque puede cambiar su categoría gramatical o añadir un matiz nuevo.
Por ejemplo, de pan podemos obtener:
- panadero: persona que hace o vende pan.
- panadería: lugar donde se vende pan.
- panecillo: pan pequeño.
- empanar: cubrir un alimento con pan rallado.
De este modo, todas están relacionadas con la misma raíz, pero cada una añade un significado distinto.
La raíz o lexema: la clave para diferenciarlas
Identificar la raíz o lexema es fundamental para distinguir palabras primitivas y derivadas. La raíz o lexema es la parte de la palabra que contiene el significado principal y que siempre se mantiene igual.
Por ejemplo, de la palabra flor, siendo la raíz flor-, le añadimos sufijos nuevos sin modificar esa parte de la palabra:
- flor
- flor-ero
- flor-ista
- flor-ecer
- flor-al
Todas comparten la misma raíz, por lo tanto pertenecen a la misma familia léxica. Sin embargo, flor es la palabra primitiva, mientras que las demás son derivadas de igual o diferente categorías gramaticales.
Para ampliar este contenido te recomendamos nuestro artículo sobre familia léxica.
¿Cómo se forman las palabras derivadas?
La formación de palabras derivadas se realiza principalmente mediante dos procedimientos:
A través de los prefijos, que se colocan delante de la palabra primitiva y modifican su significado.
- hacer → deshacer
- posible → imposible
- cargar → recargar
Añadiendo sufijos, que se colocan al final de la palabra primitiva y pueden modificar el significado o incluso la categoría gramatical.
- zapato → zapatero
- niño → niñez
- feliz (adjetivo) → felicidad (sustantivo)
- rápido (adjetivo) → rápidamente (adverbio)
En algunos casos, la palabra derivada puede incluir pequeños cambios ortográficos para mantener la correcta escritura, fenómeno conocido como alomorfia. Algunos casos son:
- pez → pecera
- luz → lucero
Por tanto, conviene aclarar que, aunque cambie alguna letra, la relación de significado no se ve alterada, y la raíz, aunque se modifique por ortografía, se mantiene incluso con su cambio (pec- y luc-).
Por otro lado, también es importante recalcar la diferencia entre una palabra derivada y una palabra flexionada. Una palabra flexionada es aquella que solo cambia por género, número, persona o tiempo verbal.
- niño → niño-s
- cantar → cant-aba
- alto → alt-a
Estos cambios no forman palabras derivadas, ya que no crea una nueva palabra con significado propio, sino formas flexionadas de la misma palabra.
Actividades prácticas para el aula
Actividad 1: Indica si las siguientes palabras son primitivas o derivadas.
- pan
- arboleda
- sal
- soleado
- papelería
- gatito
- libro
- relojería
- mar
- mesas
Actividad 2: Escribe palabras derivadas a partir de cada palabra primitiva.
- jardín→ __________
- flor → __________
- zapato → __________
- libro → __________
- casa → __________
- pastel → __________
- campo → __________
- carne → __________
- Sol → __________
- perro → __________
Actividad 3: Escribe la palabra primitiva de la que procede cada palabra derivada.
- dentista → __________
- marinero → __________
- pescadero → __________
- caminante → __________
- rosaleda → __________
- salero → __________
- ropaje → __________
- frutero → __________
- soleado → __________
- bañador → __________
Por último, te dejamos además estos recursos digitales para afianzar estos contenidos en tu aula, como este cuestionario de Wordwall o estas fichas recargables de RecursosEP.
Comprender las palabras primitivas y derivadas nos ayudan a entender cómo se forman las algunas palabras y cómo se organiza el vocabulario de nuestra lengua. De hecho, no se trata solo de aprender a hacer variaciones de palabras, sino de entender cómo una palabra puede dar lugar a muchas otras y cómo todas ellas mantienen una relación de significado.
Por todo ello, trabajar este contenido de forma práctica y conectada con la escritura permite que el alumnado amplíe su vocabulario y mejore su competencia lingüística. Y tú, ¿cómo trabajas la formación de palabras en tu aula? ¡Te leemos en comentarios!
