Educar

Cuando la IA hace los deberes: ¿qué queda del aprendizaje?
Álvaro Muñoz Ibáñez
Maestro de Educación Infantil y Primaria
31 de agosto de 2026
Un alumno puede presentar hoy un trabajo impecable sin haber recorrido necesariamente el proceso intelectual que debía llevarle hasta él. La inteligencia artificial ha hecho visible una distancia que la escuela ya no puede ignorar: la que existe entre obtener un buen resultado y haber aprendido realmente durante el camino.
El futuro es ahora: Ceuta y Melilla más allá de la frontera
Pedro Mercado
Rector de la Universidad de Granada
31 de agosto de 2026
Hay ciudades que viven bajo una narrativa que no han escrito ni elegido. Ciudades que, durante demasiado tiempo, han sido observadas desde lejos, interpretadas más por sus urgencias que por sus posibilidades.