Especial PISA 2025

PISA: la culpa no es (solo) de las pantallas
Begoña Ladrón de Guevara
Directora del Instituto de Innovación Educativa de la Universidad Villanueva y presidenta de COFAPA
24 de septiembre de 2026
Hay países que lideran los rankings de PISA y, al mismo tiempo, lideran el uso intensivo de herramientas digitales en el aula. Singapur, en Asia; Estonia, en Europa. Si la pantalla fuera, en sí misma, el problema, esos países tendrían los peores resultados, no los mejores. El problema no está en la pantalla. Está en cómo, cuándo y para qué la usamos.
PISA: diez años de deterioro. Evaluar los resultados, pero también las políticas
Asunción Navarro Llópis
Catedrática de Secundaria
15 de septiembre de 2026
PISA 2025 ofrece una evidencia internacional de gran escala posterior a la implantación completa del nuevo currículo. Como hemos señalado, no permite por sí solo establecer una relación causal entre la reforma y los resultados, pero sí proporciona información relevante para valorar si la evolución observada es compatible con los objetivos que la reforma pretendía alcanzar.