Innovando con Super Mario en el mundo de los ODS
Este proyecto de Educación Física arranca con un emocionante desafío de puntería y equilibrio, creando una experiencia de aprendizaje dinámica y multisensorial. A través de un Breakout inicial, los estudiantes no solo desarrollan habilidades físicas, sino que también viven una gama de emociones, desde la anticipación y el entusiasmo hasta la perseverancia frente los desafíos.
Una característica distintiva y motivadora del proyecto es el sistema de recompensas inspirado en el universo de “Super Mario”. Actos de buena actitud, compañerismo y logros académicos se premian con ítems icónicos de Mario, como personajes, monedas, estrellas y power-ups. Este enfoque no solo fomenta la participación y el entusiasmo, sino que refuerza positivamente el compromiso con el aprendizaje y el desarrollo personal.
Los ODS son un componente clave, integrándose de manera innovadora en las actividades. Por ejemplo, el ODS 3, «Salud y Bienestar», se aborda mediante juegos que promueven la actividad física y la salud. El ODS 4, «Educación de Calidad», se refleja en un aprendizaje inclusivo y efectivo. Además, el ODS 5, «Igualdad de Género», y el ODS 13, «Acción por el Clima», se exploran en actividades que fomentan la igualdad y la conciencia ambiental. Estos temas se viven y experimentan a través de juegos que despiertan la curiosidad y el compromiso.
La importancia de trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la Educación Primaria es fundamental para forjar una generación consciente y comprometida con los desafíos globales. Desde edades tempranas, los niños y niñas están formando su comprensión del mundo y desarrollando sus valores y actitudes. Al integrar los ODS en el currículo de primaria, los educadores tienen la oportunidad de fomentar una mentalidad global, enseñar la importancia de la acción colectiva y la responsabilidad individual, y preparar a los/las alumnos/as para ser ciudadanos activos y responsables. Además, trabajar con los ODS en este nivel ayuda a desarrollar habilidades críticas como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la empatía, contribuyendo así a una educación integral que va más allá del aprendizaje académico tradicional. En última instancia, incorporar los ODS en la Educación Primaria es una inversión en un futuro sostenible y equitativo, nutriendo a los líderes y agentes de cambio del mañana.
Las actividades de “Super Mario” incluyen carreras de relevos al estilo del videojuego, juegos de memoria y desafíos de alimentación, sumergiendo a los estudiantes en un mundo donde el aprendizaje es una aventura. Cada actividad no solo construye habilidades y conocimientos, sino que también impulsa a los estudiantes a explorar sus reacciones en un contexto lúdico.
Un aspecto destacado es la creación de un mural frente a la clase. Este mural es un testimonio visual de los viajes de los estudiantes, donde las lecciones aprendidas y las reflexiones sobre los ODS cobran vida. Los niños y niñas participan en la creación de un mapa del universo Mario, fusionando el aprendizaje lúdico con la educación visual y espacial. Como reconocimiento a su esfuerzo y participación, los estudiantes reciben un punto de libro y banderas ambientadas en el Universo de “Super Mario” para su clase, simbolizando el reconocimiento de sus logros y progreso tanto académico como emocional y social.
El colofón del proyecto es una carrera solidaria en un entorno natural, representando la culminación de los valores y habilidades adquiridas y la aplicación práctica de los ODS en un contexto comunitario. «¡Here we go!», exclaman los niños y niñas al emprender esta carrera, recordando que es una frase que dice “Super Mario”.
En el proyecto del colegio «Santa Teresa de Jesús» de Terrassa, hemos implementado un sistema de evaluación basado en rúbricas temáticas de Mario. Cada criterio de evaluación está inspirado en elementos su universo, transformando la evaluación en una experiencia familiar y atractiva para los/las alumnos/as. Por ejemplo, la resolución de problemas y el trabajo en equipo se miden con referencias a la superación de obstáculos y la colaboración en los niveles de Mario. Este enfoque lúdico de la evaluación ha demostrado ser altamente efectivo, ya que los/las estudiantes se sienten más motivados y comprometidos al ser evaluados mediante un sistema que refleja su mundo de juego y aprendizaje. Además, estas rúbricas permiten a los profesores proporcionar una retroalimentación precisa y personalizada, asegurando que cada estudiante comprenda sus logros y áreas de mejora en el contexto de su aventura educativa con Mario.
En conclusión, el proyecto «Super Mario Run» es una celebración del aprendizaje holístico, entrelazando emociones, valores sostenibles y creatividad. Al enfocarse en estos elementos desde la Primaria, no solo se alcanzan objetivos educativos, sino que también se cultiva en los niños y niñas una conciencia profunda de sí mismos y del mundo, preparándolos para ser ciudadanos/as conscientes y compasivos/as en un mundo en constante cambio.
- Mireia Portero Aylaga, maestra del colegio «Santa Teresa de Jesús» de Terrassa, lidera este proyecto de innovación.
