La neuroeducación como una vía de aprendizaje

La presencia de los avances científicos en nuestra vida es un hecho cada vez más evidente, e incluirlos en el aula supone una recomendación necesaria.

María Caballero nos trae Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar, un libro que analiza el desarrollo de tres competencias clave básicas, que son: la lectora, la matemática y la competencia socioemocional, que se articulan como los pilares más importantes sobre los que se sustenta el conocimiento. Partiendo de esta descripción, se ejemplifican estrategias de integración en la práctica junto con principios generales de intervención, para poder crear en el aula un clima centrado en el desarrollo de una mentalidad de crecimiento, y que las interacciones entre los alumnos y profesores sean positivas.

Por tanto, la neuroeducación puede ayudarnos a entender el cerebro tanto del que enseña como del que aprende. Nos hace conscientes de algunas problemáticas recurrentes en Educación, lo primero, entender sus motivos. Lo segundo, abordar las variables que intervienen en el aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de las capacidades en el aprendizaje para la vida.

Por un lado, el libro presenta el modelo metodológico holístico basado en el cerebro (Braim) y, por otro, se desarrolla el modelo integrado de funciones ejecutivas y metacognición.

Estos modelos nos ayudarán a entender el qué y el para qué se aprende a través de la visibilización de los procesos que subyacen al aprendizaje.