Las evidencias neuro-científicas de los últimos años confirman que sin vínculo afectivo no es posible el aprendizaje. Los niños y niñas exploran su entorno para aprender y necesitan sentir seguridad, física y emocional, para desarrollarse.

No es un error tipográfico. Es nuestro resumen del plan de modernización para la FP de la ministra Celaá y su subalterna Clara Sanz. Agradecemos antes de empezar la puesta en primer plano de la Formación Profesional incluso su ascenso en la denominación del Ministerio de Educación (y Formación Profesional), también agradecemos haber dotado de una estructura administrativa propia en el Ministerio con Secretaría General. Pero al frente de esa estructura hay que poner mejores ideas. Las mejores ideas las tienen las personas adecuadas y las personas adecuadas, por lo que parece a resultas de lo propuesto, ni están, ni se las espera.