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Evaluar con exámenes, calificar con notas: ¿Cuánto puede un número decir de un alumno?

Frente al modelo actual, limitado para monitorizar a los estudiantes o cribar a los más aptos, desde la Economía se aspira a una evaluación formativa con las ‘soft skills’ como eje.
Saray MarquésMartes, 23 de febrero de 2021
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Para Caterina Calsamiglia, si no cambia la evaluación no va a cambiar lo que pasa en el aula. © GORODENKOFF

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