El 28% del alumnado, en situación de vulnerabilidad

Aldeas Infantiles SOS ha alertado este miércoles de que el comienzo del nuevo curso escolar supone «enormes desafíos» para el 27,8 % del alumnado, ya que uno de cada tres regresará a las aulas con recursos limitados por encontrarse en riesgo de pobreza y exclusión social.

Con un coste medio por alumno que supera los 400 euros, las dificultades que deben afrontar las familias no se limitan a la obtención de material escolar, sino que se extienden a la cobertura de necesidades más básicas, como la alimentación.

La organización prepara estos días la vuelta a las aulas de 2.972 niños, niñas y adolescentes y brinda apoyo a 1.397 familias derivadas por los Servicios Sociales desde sus 30 Centros de Día ubicados en Cataluña (5), Galicia (4), Madrid (3), Andalucía (5), Castilla-La Mancha (1), Aragón (3), Canarias (6), Valencia (1), Asturias (1) y Baleares (1).

Además de proporcionar libros, ropa y material escolar, Aldeas también suministra, en las situaciones más críticas, alimentos, ya sea de forma directa, mediante ayudas económicas o a través de comedores disponibles en varios de sus Centros de Día, así como artículos de primera necesidad. Asimismo, la salud mental de niños, niñas y adolescentes, particularmente afectada por las circunstancias asociadas a la pandemia y la crisis económica, es otra de las áreas en las que pone el foco la organización.

La organización de atención directa a la infancia trata de reducir la brecha educativa y digital proporcionando un apoyo que se extiende a lo largo de todo el curso con equipos multidisciplinares trabajan para asegurar el bienestar y potenciar un desarrollo integral de los alumnos y alumnas que más lo necesitan. Estos equipos multidisciplinares formados por educadores/as, trabajadores/as sociales, psicólogos/as y pedagogos/as trabajan con la ayuda de personal voluntario y en estrecha colaboración con centros educativos, terapeutas y Servicios Sociales para asegurar que los niños, niñas, adolescentes y sus familias reciben las herramientas y el apoyo que necesitan para hacer frente al curso escolar en igualdad de condiciones.

Así, por las mañanas el esfuerzo se dirige hacia las familias, fortaleciendo sus habilidades parentales y ofreciendo formación en áreas como la alfabetización digital y la búsqueda de empleo y por las tardes los niños, niñas y adolescentes reciben refuerzo académico, acceden a dispositivos digitales y disfrutan de meriendas, talleres educativos, actividades lúdicas, deportivas y salidas culturales.

Además, el inicio del curso se prepara también en los cinco Centros de Educación Infantil de Aldeas Infantiles SOS situados en Cuenca, Granada, San Lorenzo de El Escorial (Madrid), Santa Cruz de Tenerife y Zaragoza, desde los que atiende a 257 niños y niñas de 0 a 3 años y ofrece apoyo a 210 familias.

En ellos comparten espacio niños y niñas de familias que necesitan conciliar su vida laboral y familiar con otros derivados por los Servicios Sociales por encontrarse en situación de vulnerabilidad, una diversidad de entornos familiares que promueve la integración y ofrece a los pequeños un ambiente de crecimiento inclusivo.

La Educación Infantil, especialmente el ciclo de 0 a 3 años, juega un papel clave en el desarrollo, ya que en él se establecen fundamentos esenciales para el correcto crecimiento en las áreas intelectual, física, psicomotriz, emocional y social, que serán reforzadas y consolidadas en el segundo ciclo. Por ello, Aldeas proporciona atención personalizada e integral con un proyecto educativo que incorpora metodologías basadas en las Inteligencias Múltiples, la Disciplina Positiva y la estimulación multisensorial.

Para los niños y niñas que crecen en situación de vulnerabilidad, la Educación Infantil se convierte, además, en un vehículo compensatorio que les proporciona los estímulos y apoyos necesarios para garantizar su desarrollo óptimo.