¿Cómo se pueden repasar los verbos?

Los verbos son las palabras que transmiten acción en una frase. La construcción de oración y la comunicación efectiva derivan, directamente, de su correcto dominio. Como ocurre con los sustantivos, resultan esenciales en términos informativos: cuando faltan, las limitaciones para expresar y comprender se multiplican.

Además, conjugarlos correctamente refleja la calidad lingüística de las personas. Ciertamente, es un sistema complejo y no muy fácil de aprender, motivo por el cual conviene empezar cuanto antes. El trabajo constante y paulatino es fundamental para este dominio, así como organizar clases de Lengua divertidas sobre el tema.

Sucede igual con el aprendizaje de la ortografía: comenzar a edades tempranas con un trabajo suave y apropiado al nivel es determinante. Recuerda que dan sentido a la oración y propician una fluida comunicación. Lo bueno es que, en la mayoría de las ocasiones, si consigues automatizar procesos de aprendizaje los niños difícilmente los olvidan.

Existe una gran variedad de tipos y categorías de verbos en el idioma español. Es necesario diferenciarlos y comprender, también, cómo se forman y para qué sirven los modos y los tiempos verbales.

Igualmente, complica las cosas la convivencia de verbos regulares e irregulares. Estos últimos se conjugan de una manera diferente, propia, por lo que no tienen una lógica aplicable. Exigen, pues, identificar esta condición y aprender cómo formarlos. El típico ‘no sabo’, en vez de ‘no sé’, es una consecuencia de esta dificultad.

Si, como hemos mencionado, añadimos la ingente cantidad de verbos presente en nuestro idioma —una excelente prueba de su riqueza léxica—, la cosa se complica.

¿Seguimos con las dificultades? Existen verbos defectivos, aquellos que no pueden conjugarse en todas sus personas gramaticales o tiempos. Entre ellos, figuran los siguientes:

• Impersonales. Como los meteorológicos, que solo se conjugan en la tercera persona del singular: ‘llueve’, ‘nieva’.
• Personales. Carecen de algunas personas o tiempos, como ‘soler’, ‘desolar’ o ‘acontecer’.

Por último, algunos verbos derivados de sustantivos presentan modificaciones desde su origen. Es el caso de ‘consensuar’, que viene de ‘consenso’ pero no se convierte en ‘consensar’.

¿Cuáles son los mejores recursos para aprender verbos? La pedagogía no es una ciencia exacta: algunos niños o grupos reaccionan mejor a ciertos estímulos que a otros. Por eso te conviene contar con diversas alternativas para repasar los verbos en tus clases y combinarlas para facilitar el aprendizaje colectivo.

A continuación, hemos reunido para ti algunas buenas opciones que te ayudarán a hacer clases de lengua divertidas, didácticas y provechosas sobre los verbos.

Juego de mesa

No es tan difícil diseñar un juego que incluya preguntas sobre tiempos y conjugaciones verbales. Las preguntas se incluyen en el tablero, repartidas entre sus casillas:

• ¿Cuál es el infinitivo?
• Ejemplo de imperativo.
• Inventa una frase en subjuntivo.
• Conjuga el pretérito imperfecto.
• Menciona la primera persona plural del presente.

Tras lanzar el dado y moverse, el jugador saca una tarjeta —habrás creado un montón con verbos al nivel de tus alumnos— y debe responder correctamente. De lo contrario, vuelve a lanzar el dado y retrocede.

Series acertadas

Divide la clase en tres o cuatro equipos y pide que enumeren verbos con las características solicitadas, asignadas de forma aleatoria. Por ejemplo, infinitivos. Durante un minuto, los integrantes de ese grupo van diciendo cuántos se les ocurren, mientras se anotan y contabilizan. Cuando se repite uno, se yerra al proponerlo o finaliza el tiempo, se computan los aciertos. Gana el equipo que más puntos ha obtenido. Se suele jugar a dos o tres rondas.

Huecos pendientes

Es un ejercicio clásico, pero sigue figurando entre los mejores recursos para aprender verbos. Elige textos que les motiven, acordes con sus gustos, y sustituye algunas de las formas verbales empleadas por un hueco. Pon entre paréntesis, en infinitivo, el verbo a emplear y permite que sean ellos quienes completen correctamente el texto.

Como acabas de ver, repasar los verbos es fundamental en la asignatura de Lengua. Incluirlos en dictados bien concebidos es otra gran iniciativa; les servirá para familiarizarse con ellos y empezar a conocerlos. Sea como sea, dedica tiempo en clase a trabajarlos y facilitarás enormemente su dominio. ¡Cuéntanos cómo lo haces y qué avances estás logrando con tus estudiantes!