En la Educación de Personas Adultas, las metodologías activas representan un giro copernicano: del docente como transmisor único al alumnado como constructor activo de su aprendizaje. Este enfoque de Metodologías Activas adquiere una dimensión singular en aquellos ámbitos cooperativo, donde la gobernanza participativa exige no solo competencias técnicas, sino habilidades democráticas y colectivas. ​