Dossier Espacio para el análisis y la reflexión
Muchos niños, adolescentes y ahora también adultos, atribuyen sus deficiencias en el ámbito familiar y escolar a un diagnóstico. En consecuencia, esperan que se les trate con consideración, que se les preste apoyo adicional y que se les exijan menos requisitos.
La autora reflexiona sobre la «tiktokización de la educación: una experiencia escolar organizada como una sucesión de impactos breves y descontextualizados donde la novedad constante relega la profundidad».
La última edición de TALIS ofrece una imagen aparentemente optimista del profesorado, pero una lectura más atenta revela una realidad menos cómoda: muchos docentes siguen encontrando sentido en enseñar, aunque lo hagan dentro de un sistema cada vez más exigente, incierto y desgastante.
Cuando los centros empezaron a llenarse de tablets, plataformas y aplicaciones educativas, nadie hizo demasiadas preguntas. Era la modernización. Era el futuro. Y criticarlo sonaba casi a negacionismo.
Durante el confinamiento –hace seis años ya– creé una tarea para mi tutoría de 4º ESO titulada “Quién me cuida”. Consistía en reflexionar, con unas orientaciones como guía, acerca de las personas que nos cuidan a lo largo de nuestra vida y sobre las acciones y actitudes que forman parte de esas tareas de cuidados y, finalmente, plasmar en un pequeño texto los resultados de la reflexión.