Algunos alumnos tienen dificultades severas y persistentes en habilidades vehiculares relacionadas con la lectura, la escritura, el lenguaje y el cálculo. Además de actuaciones de calidad diseñadas para todo el alumnado, estos niños pueden necesitar también programas intensivos, tempranos, individualizados y de mucha calidad para poder avanzar. En ocasiones, estos programas requieren de mucha especialización y preparación para ser eficaces, ya que enseñar a algunos de estos niños no es fácil. Aunque la atención de este alumnado debería partir de modelos educativos que se apliquen a nivel de centro, los maestros especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje podrían aportar aquí una necesaria especialización. Sin embargo, algunos problemas (externos e internos) pueden impedirles hacer su trabajo.

Últimamente, hay un intenso debate por conquistar el relato político de la actualidad en referencia a la situación de Gaza y el pueblo palestino. La discusión, incluso, ha llegado a mayores al interrumpirse una competición deportiva por el simple hecho de que participara en ella un equipo de Israel, país al que se señala una y otra vez como el moderno ángel exterminador. Al intervenir el propio gobierno de España, jaleando las protestas callejeras, la problemática adquiere una nueva dimensión, casi filosófica.

Despedirnos del verano, las vacaciones y los días de desconexión ya es una realidad que, aunque cueste asumir, debemos afrontar y lo haremos, sin duda, de la mejor forma posible: con las pilas recargadas y las ilusiones renovadas para afrontar esta nueva etapa de reencuentros y retos.

¿Qué pasa cuando dejamos que los niños no solo escuchen sobre sostenibilidad, sino que actúen sobre ella? Lo estamos viendo cada vez más en colegios de todo el país: el cambio empieza con sus manos, sus preguntas, su energía y su mirada sin prejuicios. En una era marcada por la crisis climática, la pérdida de biodiversidad y la contaminación, educar en sostenibilidad ya no es una opción, sino una necesidad urgente que atraviesa todas las capas de la sociedad. Y la infancia es, sin duda, una de las claves del presente y del futuro.