La Física nos ayuda a analizar los superpoderes, entender sus límites y reconocer qué acciones son imposibles y cuáles son solo difíciles de conseguir.
Las ‘5E’: cómo convertir a los alumnos en científicos
La metodología de las 5E se basa en la construcción del conocimiento a partir de la exploración, el razonamiento y la aplicación contextualizada.

Pepe Rodríguez enseña en los centros Educare Educación nutricional
A través de jornadas gastronómicas acercan a los alumnos la riqueza de la gastronomía de nuestro país.

Navarra premia a los mejores alumnos de FP
La presidenta de la Comunidad Foral entregó los premios de excelencia de Formación Profesional

Los espacios multifuncionales de “Joyfe” ganan el Premio de Innovación Educativa
El centro ha abordado la transformación de sus espacios educativos acorde con las necesidades de su alumnado y profesorado.

África, protagonista de la peor crisis educativa por la Covid-19
En 2019, solo hubo un 21% de escolarización en el África Subsahariana y un 41% en el norte de África, datos que han empeorado por la pandemia.

KidsCorner Expo: el gran escaparate de Educación Infantil y Primaria
Del pasado 25 al 27 de mayo, los asistentes a KidsCorner Expo pudieron acceder a programas formativos, ‘showrooms’ e intercambiar experiencias y casos de éxito.

El sector de la Educación Infantil demanda medidas urgentes ante el cierre de casi un 20% de centros
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Las patronales de la Educación Infantil han suscrito una declaración conjunta en la que solicitan "medidas urgentes ante la grave crisis que padece este colectivo agravada por la pandemia".

FSIE reclama una clàusula de proporcionalitat en la inversió educativa
El sindicat defensa la reducció de càrrega lectiva docent. FSIE reivindica el paper de les escoles infantils privades. Reclamarà que s'aplique una clàusula de proporcionalitat.

La ilusión vuelve a la VI gala del Premio Escuela Infantil
La ceremonia de entrega de los Premios Escuela Infantil, que sirvió de colofón al evento KidsCorner Expo, dejó constancia de la importancia de visibilizar, reconocer y compartir el trabajo en la Educación Infantil.
