El Alto Tribunal señala que "es preciso insistir en un extremo de indudable importancia: el hecho de que la materia Educación para la Ciudadanía sea ajustada a derecho y que el deber jurídico de cursarla sea válido no autoriza a la Administración educativa -ni tampoco a los centros docentes, ni a los concretos profesores- a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas."
“Las metas de la Educación para Todos se nos están escapando”
Singh recuerda a los gobiernos que una Educación gratuita, obligatoria y de calidad para todos es un derecho fundamental y que los Estados están obligados a respetarlo, protegerlo y cumplirlo.
La cuenta atrás del Proceso de Bolonia
Representantes de estudiantes, profesores, de UGT y del Gobierno coinciden en determinar que el Espacio Europeo de Educación Superior es una oportunidad para España, pero sólo será posible con una buena financiación y más becas.
El TSJM desestima el recurso de CCOO contra la Prueba de Sexto de Primaria
El Tribunal Superior de Justicia de Madrid ha desestimado el Recurso Contencioso Administrativo interpuesto por el sindicato CCOO en relación a la Prueba de Primaria.
El Supremo ampara la impartición de Ciudadanía pero advierte que «no se impongan puntos de vista sobre cuestiones morales»
El Alto Tribunal señala que "es preciso insistir en un extremo de indudable importancia: el hecho de que la materia Educación para la Ciudadanía sea ajustada a derecho y que el deber jurídico de cursarla sea válido no autoriza a la Administración educativa -ni tampoco a los centros docentes, ni a los concretos profesores- a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas."
La Rioja pacta su propia carrera docente ante la falta de Estatuto
Sin noticias del famoso Estatuto Docente. Después de casi un año de legislatura, el Gobierno sigue sin reabrir el proceso de negociación. Mientras, las administraciones autonómicas van alcanzado acuerdos sobre la carrera profesional de todos los funcionarios públicos, pero tienen que dejar fuera a los profesores.
“Sin vocaciones científicas no es posible competir como sociedad”
Rubiralta dejó claro que Bolonia ni va en contra de la Universidad Pública, ni homogeneiza, ni mercantiliza y animó a los docentes a incentivar el espíritu emprendedor de sus estudiantes.
