La Inteligencia Artificial es una herramienta que puede facilitar algunas tareas y el aprendizaje tanto del alumnado como del profesorado, pero deberían existir unas regulaciones para que su uso se hiciese de una manera responsable y ética.
El objetivo del Gobierno madrileño es favorecer la conciliación y el rendimiento de los alumnos y adaptar los horarios escolares a "las necesidades de la sociedad actual", ha subrayado el portavoz del Ejecutivo autonómico, Miguel Ángel García Martín.
CCOO, UGT, CSIF, ANPE y STES, los principales sindicatos de la docencia, presentarán reivindicaciones comunes, aunque fuentes del Gobierno no ven factible reducir a 18 horas semanales la jornada en el ciclo de Primaria.
La tartamudez sigue rodeada de mitos y prejuicios que afectan gravemente a la autoestima y las capacidades comunicativas de estas personas. Los modelos de intervención actuales promueven la aceptación de las diferencias en la forma de hablar, apoyando la neurodiversidad.
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En este artículo descubriremos cómo detectar y abordar la dislexia en el aula con estrategias inclusivas, consejos prácticos y recursos útiles para docentes y familias. Mejora el aprendizaje de tus alumnos con dislexia.
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Junts se ha unido a los votos del PP y Vox para rechazar en el Congreso de los Diputados una iniciativa de Sumar y PSOE que perseguía controlar y frenar la creación de nuevas universidades privadas.
Nuno Crato fue ministro de educación de Portugal (2011-15) y ya se ha hecho un hueco en las hemerotecas por haber liderado el llamado 'milagro educativo portugués'. No exageramos. En apenas dos décadas Portugal ha conseguido reducir su abandono educativo en 40 puntos, desde casi el 50% del año 2000 hasta el 8% actual.
El 87% señala la falta de valoración en el expediente académico como la mayor dificultad para el buen funcionamiento de la enseñanza de la Religión.
La Comunidad de Castilla y León ha publicado ya diez modelos cero –ejemplos de ejercicios– para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y próximamente dará a conocer los correspondientes a materias no generalistas, especiales.
