Opinión

La educación primaria no es solo el primer tramo del sistema educativo: es su piedra angular. En ella se asientan las competencias básicas, los hábitos de aprendizaje, las habilidades emocionales y las actitudes cívicas de millones de personas. Sin embargo, en España, el reconocimiento social y económico de quienes hacen posible esta etapa –los maestros de primaria– sigue siendo alarmantemente insuficiente. Pagar mal a quien más influye en la infancia es hipotecar el futuro emocional, mental y cultural de una sociedad.

La neuroplasticidad se entiende como la capacidad que tiene el cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida. Esta habilidad alcanza su punto máximo durante la infancia, una etapa en la que las experiencias y estímulos adecuados pueden tener un impacto profundo en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños.

Vivimos una paradoja. Pasamos más tiempo que nunca en casa –trabajamos, descansamos, nos relacionamos, envejecemos, criamos, soñamos– y, sin embargo, la arquitectura contemporánea y la política fiscal parecen haber olvidado lo esencial: la casa es un refugio, no un concepto abstracto ni un activo financiero.