Madrid pide al Ministerio que regule la ratio en escuelas infantiles

Posted on by Redacción / Efe

La consejera madrileña de Educación, Mercedes Zarzalejo, ha enviado una carta a la ministra Milagros Tolón para pedir que el Ministerio de Educación asuma las competencias que le atribuye la LOMLOE desde 2020 y regule la bajada de las ratios de niños en el primer ciclo de Educación Infantil 0-3 años.

Zarzalejo se compromete a crear un plan para bajar las ratios y dignificar la Infantil

Mil educadoras de Infantil piden mejoras en su primer día de huelga con un seguimiento del 31%

Trabajadoras de Infantil confían que el Ministerio active la normativa estatal sobre ratios

La Facultad de Ciencias de la Información de la UCM y Siena lideran la vanguardia educativa con el primer ‘genIAl Festival’

Posted on by Magisterio

En un contexto donde la educación superior se enfrenta al reto de integrar las tecnologías disruptivas, la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) ha dado un paso de gigante. La celebración de la Gran Gala del primer genIAl Festival no solo ha servido para premiar el talento, sino para consolidar un nuevo modelo de aprendizaje basado en la experimentación con Inteligencia Artificial generativa.

Cómo fomentar la lectura en adolescentes

Posted on by María Larios

Cada 23 de abril, el Día Mundial del Libro invita a reflexionar sobre el papel de la lectura en nuestras vidas. Y, aunque la fecha se celebra con entusiasmo para muchas personas, la realidad que viven muchos adolescentes es bien distinta: el móvil sobre la mesilla de noche ha desplazado, en muchos hogares, al libro que anteriormente se esperaba en ella.

‘Escuelas de Calor’ lamenta que la Ley de Bioclimatización sigue sin tener presupuesto

Posted on by Efe

La Plataforma Escuelas de Calor, que reclama que los centros educativos sean bioclimatizados conforme a la Ley aprobada por la Junta en 2020, ha lamentado que el presidente de la Junta, Juanma Moreno, terminará su segunda legislatura "sin dotar de presupuesto a esta ley ni aprobarla".

La forja de la identidad entre la justicia y la frontera salvaje

Posted on by José Luis Abraham López

A menudo, el ejercicio de la lectura abre ventanas hacia geografías indómitas que nos obligan a cuestionar nuestra propia zona de confort. En esta travesía por la frontera, la pérdida de la inocencia se entrelaza con una reparación moral necesaria.

El Factor Humano: educar el pensamiento crítico en la era de la Inteligencia Artificial

Posted on by Juan Enciso Pizarro

Propuesto por Juan Enciso Pizarro, el modelo de "El Factor Humano" no surge como una reacción tecnofóbica, sino como una propuesta pedagógica de integración estratégica. Su tesis fundamental sostiene que la IA debe actuar como un catalizador, y no como un sustituto, del juicio crítico.

Hacer match con la FP: eje de las ferias de orientación de Galicia

Posted on by Estrella López Martínez

Los estudiantes de ESO de Galicia tienen, a lo largo de este curso lectivo, una cita con alguna de las 16 ferias de orientación que organizan ayuntamientos y Xunta de Galicia para intentar clarificar su futuro. Muchos de ellos descubrirán en estos encuentros que existen ciclos de Formación Profesional que se adaptan exactamente a sus intereses laborales. El último de ellos se ha celebrado en Mos hace solo unos días, un municipio del sur de Vigo que ha reunido a más de 27 centros educativos, así como asociaciones y administraciones con un único objetivo: lograr que los más jóvenes descubran su vocación y hagan match con su futuro.

‘El chico de los pantalones rosas’: cuando el cine vuelve a mirar al acoso escolar desde la escuela

Posted on by José Mª de Moya

El estreno de "El chico de los pantalones rosas" devuelve al primer plano una herida que la escuela conoce demasiado bien: el acoso escolar. A partir de la crítica cinematográfica y de los datos más recientes sobre convivencia y conducta suicida, la película se convierte en una oportunidad para mirar el problema desde la educación, la prevención y el acompañamiento al alumnado.