La presencia de los ordenadores en las sociedades modernas es una realidad. Tanto niños como mayores están ya bastante familiarizados con los dispositivos informáticos e internet. Pero la enseñanza, bien sea Primaría, Secundaría e incluso universitaria, no lleva ese mismo ritmo, que sería el ideal para mejorar la calidad educativa y acercar de una manera más eficaz la información al alumnado.
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Una plataforma que quiere ser el compañero de viaje de estos alumnos durante los años que se preparan para convertirse en docentes.
La Consejería de Educación pondrá en marcha este mismo curso el Plan de Altas Capacidades Intelectuales, una iniciativa cuyo objetivo es detectar y estimular a este alumnado, dando respuesta a sus necesidades específicas de apoyo educativo. El consejero Francisco Álvarez de la Chica presentó el conjunto de medidas que se han diseñado en colaboración con expertos en la materia, así como con entidades que representan a este alumnado y en particular con la Federación de Asociaciones de Altas Capacidades Intelectuales (FASI).
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El estudio señala que el índice socioeconómico sólo explica el 14% de la variación, que el gasto por alumno ya es adecuado y, en cambio, da más relevancia a la autonomía, los exámenes externos, la disciplina y la libertad de elección.
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¿Sería beneficioso para el sistema educativo unificar zonas para ampliar el abanico de posibilidades en la elección de centro? ¿Realmente ayudaría a las familias?
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Flexibilizar el acceso a los PCPI es una de las medidas que el Gobierno de España quiere poner en marcha para “recuperar a los alumnos abandonados por el sistema”. El 14 de febrero pasado, el Consejo de Ministros de la UE acordó aplicar objetivos “más ambiciosos” para reducir la tasa de abandono escolar temprano.
