En el discurso público prima la teoría de que los factores que las familias no pueden cambiar son los que más influyen en el rendimiento educativo. Pero estos factores no actúan “mágicamente”, sino a través de comportamientos modificables.
“El nivel educativo de los padres pesa, pero no influye tanto como creemos”
Los resultados del estudio muestran que los comportamientos individuales tienen más peso que los condicionantes estructurales –como el nivel de estudios de los padres– en los resultados de los alumnos.
Bruselas acoge un encuentro sobre Educación intercultural
UDE recurrirá la propuesta de ayudas del Ministerio, que le concede el 12% del total
La Xunta de Galicia publica al fin la convocatoria de oposiciones para maestros e inspectores
El PSOE insiste en la solidez del castellano
Información en tiempo real de la Oferta de Empleo Público Docente 2009
Cortiñas renueva la estrategia de UGT y exige un Bachillerato de tres años
El secretario general de la FETE propone realizar los cambios legislativos necesarios, ya sea a través de la modificación de la LOE o por medio de reales decretos.
VI Concurso de Ortografía Felipe Álvarez
En esta VI edición se ha duplicado el número de participantes.
Festival Titirimundi en Segovia, Madrid y Castilla-León
