Los testimonios en primera persona de las víctimas del terrorismo acercan al alumnado las consecuencias del terrorismo y promueven un firme compromiso con los valores democráticos.
Solo siete territorios han adaptado su normativa sobre infancia tras 11 años de la reforma
La Plataforma de Infancia advierte de que, once años después de la reforma legal que cambió el sistema de protección a la infancia y la adolescencia, solo siete territorios han adaptado plenamente su normativa al nuevo marco. El observatorio de la entidad también señala importantes carencias en los datos públicos y en la transparencia de las administraciones.
Xunta y universidades cierran el acuerdo para que la PAU refleje mejor la preparación del alumnado
Se avanza en el objetivo del Gobierno gallego de alcanzar un sistema de acceso a la universidad más homogéneo, con un marco regulador claro y garantizador de la igualdad.
TikTok no garantiza cuentas seguras para los menores, según la Comisión Europea
La Comisión considera, con carácter preliminar, que TikTok infringe el Reglamento de Servicios Digitales por no garantizar cuentas seguras para los menores.
El verano empantallado de los adolescentes
Con más tiempo libre, menos rutinas y una supervisión a menudo más laxa, el verano multiplica el uso de pantallas entre adolescentes y obliga a familias y escuelas a anticipar hábitos de riesgo antes de que se consoliden. Verónica Aguirre, coordinadora de los programas de prevención del consumo, cannabis y ludopatías de Aula Siena, lo resume con una advertencia clara: el problema no es la tecnología, sino el uso sin límites.
El Gobierno subraya que la ocupación de colegios de Ceuta por menores será sólo «temporal»
A los colegios han sido trasladados los menores más vulnerables, los de menos edad. Un equipo del Ministerio de Juventud e Infancia estará en la ciudad a mediados de agosto con la intención de agilizar el proceso de salida de los menores.
Por qué la Generación Z retiene mejor los idiomas que sus padres
Sofía Tavares, Head of Brand de Preply, analiza los datos de un nuevo estudio sobre aprendizaje de idiomas en España y explica por qué el contacto diario con series, música y redes sociales está marcando una diferencia generacional que ni los mejores métodos escolares consiguieron por sí solos.
La juventud española sigue sin saber inglés
El nivel medio de inglés se estanca en España, que ocupa la posición 25 de 34 en Europa
James Petrie: “El problema del nivel de competencia lingüística no es de aprender, sino de enseñar”
Barras de pastel en las clases de Primaria
Para que los alumnos y alumnas de Primaria experimenten con distintas técnicas básicas, solo hay que poner el material en sus manos y ellos mismos se encargarán de hacer nuevos descubrimientos. No obstante, hay técnicas que necesitan algo más de supervisión. Entre las que resultan más interesantes para difuminados y texturas se encuentran las barras de pastel. Aunque al principio imponen un poco de respeto, luego es muy bonito trabajar con ellas.
Seis fabulosas ideas para pintar con tus hijos este verano
La ilustración de moda: un arte imprescindible para enriquecer la alfabetización visual
El dibujo es la vía y la finalidad
El proyecto de tenencia responsable de mascotas llegará este curso a 60 colegios canarios
Este proyecto, según el consejero Poli Suárez, "viene para quedarse", dado el interés que han demostrado los centros educativos, que son los encargados de ponerse en contacto con los veterinarios para poder dar esta formación.
Toni García Arias: «La vocación es imprescindible para ser docente, porque hoy la profesión es más compleja que nunca»
Toni García Arias, maestro y director del Colegio Joaquín Carrión Valverde, defiende la vocación docente, critica la sobrecarga burocrática y reclama un pacto educativo estable que no dependa de los vaivenes políticos.
Toni García Arias: "En España no existe una política educativa, lo que existe es una politización de la educación"
Toni García Arias: "El bullying no se erradica solo con protocolos, sino con prevención y sanciones ejemplares"
Si te aburres, no aprendes: el dogma que está vaciando la educación