Los jóvenes creen en la igualdad, pero se alejan del feminismo: las claves del cambio

Posted on by Alba Bartolomé

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El último estudio de Fad Juventud detecta un menor apoyo a la identificación feminista entre la juventud, aunque crecen las actitudes igualitarias en la pareja, la preocupación por la violencia de género y el rechazo a posiciones transfóbicas.

8M: quince maestras que cambiaron la escuela (y el mundo) en los siglos XX y XXI

Desciende el porcentaje de jóvenes que se identifican como feministas: del 50% en 2021 al 38% en 2025

Trabajar el feminismo desde todas las asignaturas

Los carros de Mercadona, el ‘ghosting’ y los docentes

Posted on by Carlos Represa

Mientras nos indignamos al ver un carro abandonado bloqueando nuestro paso —tachando al infractor de incívico o narcisista—, es posible que, al sentarnos frente a la pantalla del ordenador o el móvil, estemos dejando "carros virtuales " abandonados en cada esquina de nuestras relaciones digitales. Hablamos del ghosting.

La trampa de la libido ideológica

Cuando el tiempo –y Finlandia– confirman la advertencia: la identidad digital como urgencia cívica

Prohibir para no comprender: el fracaso anunciado de las leyes sobre menores e internet

8M: quince maestras que cambiaron la escuela (y el mundo) en los siglos XX y XXI

Posted on by José Mª de Moya

En España, la mayoría del profesorado de Infantil y Primaria son mujeres, y en Secundaria ya superan el 60%. Más allá de los números, la mirada femenina aporta sensibilidad, cuidado y humanismo a la escuela, virtudes indispensables frente al desafío actual de la educación. Con motivo del 8M, recorremos la huella de quince maestras y pedagogas del último siglo cuyo legado sigue siendo imprescindible.

Los sistemas educativos de Galicia y Finlandia comparten resultados académicos parejos en PISA

Posted on by Magisterio

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El conselleiro de Educación visita en Helsinki un instituto de Secundaria y la Aalto University como parte de su viaje institucional al país nórdico.

Ruptura en la sectorial: el Gobierno defiende su decreto docente y las autonomías reclaman plazos y financiación

Posted on by José Mª de Moya

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La Conferencia Sectorial de Educación ha evidenciado un pulso entre el Ministerio y varias comunidades por el anteproyecto de decreto que busca mejorar las condiciones del profesorado mediante la bajada de ratios y la reducción de horas lectivas. El Gobierno propone un grupo de trabajo “en paralelo” a la tramitación, mientras varias autonomías cuestionan el calendario y reclaman una memoria económica y margen para adaptar la medida a realidades muy distintas.

Bruselas refuerza el “kit” digital del profesorado

Posted on by Diego Francesch

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El Ejecutivo comunitario publica cuatro conjuntos de directrices –dos nuevas y dos actualizadas– para apoyar al profesorado en el uso ético de la IA y los datos, la alfabetización digital frente a la desinformación, la selección de contenidos educativos digitales de calidad y la enseñanza de informática. El anuncio se integra en el Plan de Acción de Educación Digital y anticipa un paquete educativo con hoja de ruta 2030.

La Comisión Europea abre investigaciones para proteger a los menores de los contenidos pornográficos

La Comisión Europea busca mejorar los resultados en PISA con el uso de la realidad virtual

La Comisión Europea examina las salvaguardias para menores en Snapchat, YouTube, App Store y Google Play

Escaparatismo: presente y pasado unidos en la Educación Artística

Posted on by Isabel Jiménez Arenas

Queremos que nuestros alumnos y alumnas desarrollen su eficacia en nuestra asignatura. ¿Qué aplicaciones prácticas pueden motivar para dibujar? El diseño de módulos para su aplicación en el escaparatismo es un ejercicio que reúne geometría y creatividad.

Pósteres para decorar el colegio en 10 pasos

Fabrice Hadjadj impulsa en Madrid un instituto para formar “grandeza de alma”

Posted on by Magisterio

Incarnatus est, iniciativa del filósofo y escritor francés Fabrice Hadjadj, abrirá en Madrid en septiembre de 2026 con una primera promoción de 40 jóvenes que vivirán nueve meses en comunidad. En alianza con la Universidad Francisco de Vitoria, el instituto propone un itinerario de 60 ECTS que integra formación filosófica y teológica, vida litúrgica, cultura, arte y trabajo manual como respuesta a la crisis antropológica y universitaria.

Los ‘therians’: ¿patología psiquiátrica o crisis de identidad?

Posted on by Alba Uceda

El juicio público se convierte en un componente de riesgo social, a través de la humillación pública, el acoso y la difamación. 

La intervención sociofamiliar como eje estratégico en la prevención del abandono escolar temprano

Neuroeducación en movimiento: cuando el patio mejora las notas

Ni alarmismo ni ingenuidad: cómo educar en lo digital sin perder el foco humano