Un objeto cotidiano como puerta de entrada al análisis del consumo, el género y la sociedad contemporánea.
Barbie en el aula: cómo enseñar Historia y Ciencias Sociales a través de la cultura material
Cynthia Santacruz: «La escuela debe volver a la relación, al tú a tú y al contacto»
La psicoterapeuta y formadora Cynthia Santacruz defiende que la dimensión emocional es el centro del aprendizaje y reclama más cuidado para el profesorado, más presencia del cuerpo en la escuela y una mirada más profunda sobre el trauma infantil, la convivencia y el acoso escolar.
La Junta abrirá expediente al colegio de Sandra Peña por no activar el protocolo antiacoso
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La Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía abrirá expediente sancionador, tras detectar que no activó el protocolo correspondiente, al colegio privado concertado Irlandesas de Loreto de Sevilla, donde era alumna Sandra Peña, la menor 14 años que se suicidó el pasado octubre víctima de un posible caso de acoso.
Analizando ‘Magnifica humanitas’, la primera encíclica de León XIV
Frente a esta colonización de la conciencia, la resistencia de la conciencia exige asimismo una profunda reforma del espíritu, una ascesis que la encíclica localiza con valentía en la vida cotidiana y escolar. En un pasaje de gran calado existencial, el Papa nos exhorta a “educarnos en el ayuno de la IA” (León XIV, 2026, párr. 140).
Javier Scher advierte sobre la IA: «Puede acelerar la educación o llevarla al caos»
Javier Scher, vicepresidente de Tecnología y responsable de Educación en Globant, sostiene en La Charleta Educativa que la inteligencia artificial puede impulsar la enseñanza, pero solo si los centros ordenan antes sus datos, su arquitectura digital y su modelo pedagógico.
Del dicho al hecho en la educación valenciana
Mutismo selectivo en Primaria: claves de una intervención basada en la confianza
La experiencia desarrollada en un centro público de Alicante muestra que el mutismo selectivo no se resuelve con presión ni con urgencias, sino con una intervención paciente, coordinada y respetuosa con los tiempos del alumnado. En un caso de 5º de Primaria, el trabajo conjunto entre orientación, familia, tutoría y apoyo externo permitió activar poco a poco la comunicación oral y mejorar el bienestar de la alumna.
Boris Walbaum: «La universidad se juega su futuro si no enseña a pensar en la era de la IA»
La inteligencia artificial no elimina la necesidad de talento, pero sí cambia por completo qué capacidades marcan la diferencia. Boris Walbaum, fundador de Forward College, sostiene que la universidad debe dejar de centrarse solo en transmitir conocimiento y apostar por formar pensamiento crítico, resiliencia, colaboración y criterio en un entorno cada vez más automatizado.
Consulta las notas de corte por carreras y por universidades 2026-27
Elegir universidad es una de las decisiones más importantes antes de acceder a un grado. Por eso, conocer las notas de corte por universidades en España te permite comparar opciones y saber en qué centros tienes más posibilidades de entrar. En esta página facilitada por Euroinnova puedes consultar las notas de corte actualizadas de este curso 2026-27 por universidad, comparar titulaciones y analizar la puntuación mínima de acceso en cada centro.
El Gobierno regula la formación obligatoria para dirigir centros públicos
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El Consejo de Ministros ha aprobado un real decreto que regula la formación que deberán superar quienes quieran acceder a la dirección de centros públicos. La norma fija una duración mínima de 120 horas, valida la certificación en todo el Estado y establece contenidos comunes orientados al liderazgo pedagógico, la convivencia y la mejora continua de los centros.