El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, se ha reunido con la ministra de Educación, Isabel Celaá, para pedir al Ministerio que permita a los alumnos de Primaria repetir curso más de una vez por motivos de salud, después de que Madrid diera recientemente una autorización especial a un niño que tuvo cáncer.
La Asociación Enseñanza Bilingüe entrega el I Premio Trabajo Fin de Máster
El galardón ha sido entregado en la cena de gala del Congreso Internacional CIEB 2019 del pasado 19 de octubre.
Abierto el plazo para participar en el I Premio TFM en Enseñanza Bilingüe
Primer Concurso a la Mejor Experiencia y al Mejor Comentario Educativos
MAGISTERIO y Acer For Education dan voz a los docentes, quienes podrán participar del 15 de octubre al 3 de noviembre.
Premios Magisterio a los Protagonistas de la Educación 2019
Expertos en el aula
¿Ya es posible una escuela sin libros de texto?
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Asociados al pasado, en la práctica conservan su vigencia. Los padres se aferran a ellos como herramienta de seguimiento, según un estudio.
Rebeca Cordero: “Las niñas deben ser consideradas como agentes de cambio”
La profesora de Sociología de la Universidad Europea detalla cómo a través de la Educación se puede poner fin a todas las formas de discriminación contra ellas.
Paradoja de género: a más igualdad, menos mujeres científicas
El alumnado aprende a estimular su imaginación a través del cine
‘Mi Primer Festival de Cine’ pretende ser una ventana al cine poco convencional.
El cine puede introducirse a través de currículos más abiertos
Los docentes de la Pública piden asilo educativo a Portugal
La concentración reivindica una Educación pública y de calidad. Los docentes reclaman unas condiciones de trabajo dignas frente al "abandono educativo".
Los idiomas abrazan la transformación digital
Entre los grandes focos de desarrollo tecnológico aplicados a la enseñanza de idiomas podemos encontrar el uso del 'big data', la disponibilidad 24/7 y el acceso a recursos gratuitos.
El uso de apps, más motivador que los libros
El éxito de las aplicaciones para aprender idiomas se basa en más repetición y mayor autonomía.
