Nuevo calendario de matriculación de FP y Escuelas Oficiales de Idiomas tras los incendios de la Sierra Oeste

La Comunidad de Madrid ha publicado el nuevo calendario de matriculación de Formación Profesional y de las Escuelas Oficiales de Idiomas, cuyos plazos fueron aplazados para garantizar que ningún estudiante viera perjudicado su acceso a una plaza como consecuencia de la emergencia provocada por los incendios forestales de la Sierra Oeste.

La escuela de la atención en la era de la distracción

La escuela nunca había tenido que desenvolverse en un contexto en el que la atención de sus alumnos estuviera tan disputada. Hoy, ese desafío condiciona cualquier aprendizaje y obliga a replantear una de las preguntas educativas más importantes de nuestro tiempo: ¿cómo enseñar a pensar en una sociedad diseñada para distraer?

La diversidad lingüística como motor de inclusión y aprendizaje

Las aulas son cada vez más diversas desde el punto de vista lingüístico y ese cambio obliga a repensar la enseñanza. Lejos de ser un problema, el multilingüismo puede convertirse en una gran oportunidad si los centros responden con criterio pedagógico, acompañamiento y herramientas basadas en la evidencia científica.

El eclipse del pensamiento en la era del saber sintetizado

El desmantelamiento de las facultades intelectivas tampoco obedece a un accidente histórico ni a un casual desajuste pedagógico, sino que constituye, en el fondo, la consecuencia lógica de un sistema educativo global subordinado a las exigencias del mercado tardo-capitalista.

El acoso escolar no se toma vacaciones

Con la llegada del verano solemos pensar que, al cerrar las aulas, también desaparecen muchos de los problemas que afectan a la infancia. Sin embargo, el acoso escolar no entiende de calendarios. Aunque las clases terminan, las relaciones entre iguales continúan y, con ellas, también pueden hacerlo las situaciones de violencia, exclusión y humillación, especialmente en los entornos digitales.