ControlaTIC es una campaña dirigida a familias, profesores y alumnos desarrollada por FUNDACIÓN MAPFRE con la colaboración del Grupo Siena –editora del periódico MAGISTERIO– y Protégeles sobre tecnoadicciones.
La política educativa de los últimos tres años impulsada por la consellera de Enseñanza, Irene Rigau, contra el fracaso escolar se ha centrado en las aulas pero ha ignorado el entorno social de los alumnos y no desarrolla medidas de corresponsabilidad con las familias. Ésta es una de las críticas que contiene un análisis realizado por la Fundación Bofill, presentado en Barcelona el 7 de marzo, de las principales medidas de la política educativa de los dos últimos gobiernos de la Generalitat (2011-2013).
Investigadores de la Universidad de Granada participan en el proyecto Vidusign, cuyo objetivo es crear un marco europeo para la promoción de las competencias visuales, digitales y alfabetización de personas jóvenes sordas, a las que se formará en la creación de materiales audiovisuales.
La consellera catalana, Irene Rigau, afirmó el pasado día 5 de marzo en la comisión de Juventud del Parlamento de Cataluña que uno de los objetivos del Departament es “hacer desaparecer la figura de los ni-ni”.
El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, anunció la puesta en marcha de una plataforma de contenidos digitales para el curso 2014-15 que beneficiará a 22.500 alumnos en tres años y permitirá un ahorro de 4,5 millones de euros.
El presidente de Cantabria, Ignacio Diego, entregó los diplomas acreditativos del primer curso de formación para tutores de empresas que colaboran en la FP dual cuyo objetivo, en palabras del presidente, es “mejorar la empleabilidad, reducir el paro juvenil y mejorar la competitividad de las empresas cántabras”.
La secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, ha anunciado que el número de becas denegadas por razones académicas ha disminuido este curso un 16,48% frente al 21,20% del anterior, por lo que ha destacado que se ha conseguido el objetivo de que los alumnos "saquen mejores notas".
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Rick’s Cafe es un proyecto Comenius que pretende enfocar la Educación intercultural desde el punto de vista de las necesidades reales de la escuela para fomentar el bilingüismo y la ciudadanía activa europea.
El aprendizaje a lo largo de toda la vida y el concepto resultados de aprendizaje (learning outcomes) se han convertido, desde el Consejo Europeo de Lisboa en marzo de 2000, en conceptos clave que presiden buena parte de las políticas europeas en Educación y formación.
