La psicoterapeuta y formadora Cynthia Santacruz defiende que la dimensión emocional es el centro del aprendizaje y reclama más cuidado para el profesorado, más presencia del cuerpo en la escuela y una mirada más profunda sobre el trauma infantil, la convivencia y el acoso escolar.
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La Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía abrirá expediente sancionador, tras detectar que no activó el protocolo correspondiente, al colegio privado concertado Irlandesas de Loreto de Sevilla, donde era alumna Sandra Peña, la menor 14 años que se suicidó el pasado octubre víctima de un posible caso de acoso.
Frente a esta colonización de la conciencia, la resistencia de la conciencia exige asimismo una profunda reforma del espíritu, una ascesis que la encíclica localiza con valentía en la vida cotidiana y escolar. En un pasaje de gran calado existencial, el Papa nos exhorta a “educarnos en el ayuno de la IA” (León XIV, 2026, párr. 140).
Javier Scher, vicepresidente de Tecnología y responsable de Educación en Globant, sostiene en La Charleta Educativa que la inteligencia artificial puede impulsar la enseñanza, pero solo si los centros ordenan antes sus datos, su arquitectura digital y su modelo pedagógico.
La experiencia desarrollada en un centro público de Alicante muestra que el mutismo selectivo no se resuelve con presión ni con urgencias, sino con una intervención paciente, coordinada y respetuosa con los tiempos del alumnado. En un caso de 5º de Primaria, el trabajo conjunto entre orientación, familia, tutoría y apoyo externo permitió activar poco a poco la comunicación oral y mejorar el bienestar de la alumna.
La inteligencia artificial no elimina la necesidad de talento, pero sí cambia por completo qué capacidades marcan la diferencia. Boris Walbaum, fundador de Forward College, sostiene que la universidad debe dejar de centrarse solo en transmitir conocimiento y apostar por formar pensamiento crítico, resiliencia, colaboración y criterio en un entorno cada vez más automatizado.
Elegir universidad es una de las decisiones más importantes antes de acceder a un grado. Por eso, conocer las notas de corte por universidades en España te permite comparar opciones y saber en qué centros tienes más posibilidades de entrar. En esta página facilitada por Euroinnova puedes consultar las notas de corte actualizadas de este curso 2026-27 por universidad, comparar titulaciones y analizar la puntuación mínima de acceso en cada centro.
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El Consejo de Ministros ha aprobado un real decreto que regula la formación que deberán superar quienes quieran acceder a la dirección de centros públicos. La norma fija una duración mínima de 120 horas, valida la certificación en todo el Estado y establece contenidos comunes orientados al liderazgo pedagógico, la convivencia y la mejora continua de los centros.
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CEOE, Educación y Gestión, ACADE y CECE cuestionan el proyecto de ley que rebaja el número máximo de alumnos por aula y fija una jornada lectiva homogénea, al considerar que compromete la viabilidad de centros, la libertad de elección y la seguridad jurídica. La concertada, no obstante, no habla con una sola voz: sindicatos del sector y algunos colegios pequeños ven la medida con más matices y hasta con posibles ventajas en determinados contextos.
