La comunidad autónoma en la que viva una familia puede encarecer la vuelta al cole hasta en 200 euros por hijo en la enseñanza pública y hasta en 345 en la privada, con Madrid entre las regiones más caras y Asturias y Extremadura entre las más baratas.
El programa ROBIC se ampliará el próximo curso escolar a diez centros educativos de Madrid tras los buenos resultados obtenidos en el Colegio Gaudem, donde la robótica social asistencial y la inteligencia artificial se han usado como herramientas de apoyo para alumnado con necesidades especiales.
La Universidad de Cantabria y el Gobierno de España han firmado un convenio para crear una cátedra de Memoria Democrática, que durará dos años con opción de prórroga a cuatro y que contará con una inversión de la Secretaría de Estado de Memoria Democrática de 100.000 euros.
El departamento que dirige Poli Suárez adjudica todas las plazas de las especialidades convocadas en los Cuerpos de Música y Artes Escénicas, el 99,6 por ciento de las plazas del Cuerpo de Maestros y el 69,2 de las de Secundaria.
El IES Juan Carlos I desarrolla un proyecto sobre la monitorización de la salud del suelo, el IES José Planes ha puesto en marcha una farmacia y el CIFP Carlos III desarrolla una iniciativa de marketing inclusivo.
El diputado autonómico del PSdeG Aitor Bouza ha acusado este jueves a la Xunta de Galicia de provocar la "absoluta discriminación" del alumnado con necesidades especiales en la educación gallega por la falta de políticas efectivas de refuerzo y atención a la diversidad.
El programa permitirá completar un itinerario integrado de dos años de FP de Grado Superior y tres de universidad mediante un amplio reconocimiento de créditos.
La enseñanza de las matemáticas requiere mucho más que dominar contenidos. A menudo, los docentes desarrollamos hábitos que, aunque bien intencionados, pueden dificultar el aprendizaje de nuestro alumnado. Identificar estos errores es un paso importante para mejorar nuestra práctica y crear experiencias matemáticas más significativas. A continuación, se presentan cinco errores frecuentes y algunas propuestas para evitarlos.
El 12 de agosto de 2026, España vivió uno de esos acontecimientos que difícilmente necesitan una explicación para despertar nuestra curiosidad. El cielo cambió de aspecto, la luz comenzó a desaparecer y durante unos instantes, millones de personas levantaron la mirada para contemplar cómo la Luna se interponía entre la Tierra y el Sol. Un eclipse total que no se había podido contemplar desde la península Ibérica en más de un siglo y que convirtió el firmamento en un enorme escenario compartido.
Cada vez que una sociedad detecta un problema, la escuela aparece entre las primeras instituciones llamadas a darle respuesta. La pregunta no es si esos aprendizajes importan, sino cuánto puede seguir asumiendo sin que los demás renunciemos a nuestra parte de responsabilidad.
