El III Plan de Formación Profesional (FP) de Castilla-La Mancha, que hacen efectivo el Gobierno regional y los agentes sociales a través de diferentes acciones de FP reglada y FP para el empleo, ha supuesto una inversión de más de 1.238 millones de euros desde 2018 a 2022.
El Aula Didáctica de la Memoria Democrática y la unidad didáctica "La memoria secuestrada. Nazis en el País Valenciano" ayudarán al alumnado a entender la importancia de trabajar por "la paz, la diversidad, el pensamiento crítico y la libertad".
El Govern catalán ha aprobado este martes la creación programa Sensei, el primero de España de estas características, que tiene como objetivo acompañar y formar a los nuevos profesores en los centros educativos.
Un total de 800 centros educativos se han comprometido este martes a poner en marcha "acciones concretas" para potenciar el uso del catalán, en el marco de la presentación del plan "Activem-nos pel català", liderada este martes por el conseller de Educación, Josep González-Cambray.
Espectacular convocatoria de la IV MiniMaraton Madrid que dará cita a 7.000 jóvenes de 10 a 17 años para que corran por las calles de Madrid, el próximo 21 de abril, a las 10:30h.
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El Gobierno considera necesario revisar las prácticas de enseñanza y evaluación en la enseñanza tras la irrupción de herramientas de Inteligencia Artificial como el ChatGPT, pero no prohibir su uso como ha ocurrido a principios de año en las escuelas de Nueva York.
El Gobierno de Cantabria ha pedido al Ministerio de Educación que la permanencia del programa PROA+ vaya más allá del curso 2023-24 para que sea un programa "estable, duradero y una constante" en todos los cursos.
La startup Adaptical crea una inteligencia artificial que revoluciona el mundo educativo y editorial. La firma tecnológica impulsa la plataforma en línea 'Mathew' que genera contenidos infinitos de todas las asignaturas con IA, desde Primaria hasta la universidad, ahorrándoles horas de gestión a los docentes.
La clase magistral o la memorización pierden terreno como únicas técnicas de enseñanza y aprendizaje de la historia. Mientras, se abren paso nuevas metodologías que demuestran que la innovación docente no solo es compatible con las asignaturas científico-técnicas. Hablamos sobre cómo ha cambiado el paradigma docente de la historia con el jurado del concurso Vicens Vives-Puy du Fou "Haz apasionantes tus clases de Historia".
