Según el sindicato, se trata de la única comunidad autónoma que prevé despedir a los interinos contratados a causa del Covid.
Desde Fundación Madrina nos piden difundir la necesidad de ayuda para abastecer al Banco del Bebé:
«Con el verano y la nueva normalidad, escasean el abastecimiento de alimentos desde los bancos de alimentos centrales a todas las asociaciones que reparten en Madrid. Muchas de estas asociaciones cierran durante los dos meses de verano junto a las grandes instituciones de referencia, pero ni el hambre ni los más necesitados se van de vacaciones, por lo que las “colas del hambre” de la Fundación Madrina experimentaron un fuerte crecimiento.
Con la desaparición del Estado de Alarma han bajado las “colas del hambre” en un 52%, por motivos de normalización del empleo y la apertura de negocios, pero el 48% que queda en el Banco del Bebe, familias mucho más vulnerables y empobrecidas de lo que estaban antes. Asimismo, muchas familias han dejado ERTEs o tienen trabajos muy precarios, por lo que estimamos que volverán a comer del Banco del Bebe.
El perfil que queda en las “colas del hambre” son familias donde en un 62% no hay ningún ingreso, o bien porque se les acabó la prestación, o bien porque no se les ha concedido el IMV. También hay Familias en el “limbo legal”, como asilados pendientes de regularización e inmigrantes sin papeles.
Por otra parte, las empresas, a través de sus políticas de Responsabilidad Social Corporativa, están centradas en el área de sostenibilidad y Medio Ambiente, prestando cada vez menos atención al área vinculada con la alimentación.
La pobreza infantil y exclusión social de las familias vulnerables continúan siendo una realidad triste de la situación social actual, donde muchas familias no consiguen incorporarse a un trabajo, generando una “nueva pobreza estructural” que puede durar siete años.
Necesitamos donaciones económicas, de empresas y particulares, para el Banco del Bebe y para el Banco del Patuco de Fundación Madrina. Así podremos comprar comida y enseres para el bebé y su madre.
[quote]Donaciones
La Comunidad de Madrid contratará a unos 3.000 profesores a partir de septiembre, en el que plantea clases presenciales en todos los niveles y el mantenimiento de medidas sanitarias como la mascarilla obligatoria a partir de los 6 años. Según CCOO, el Gobierno regional no va a contratar 3.000 docentes nuevos, sino a mantener solo a 3.000 de las casi 7.000 contrataciones del curso pasado.
El consejero de Educación de Andalucía, Javier Imbroda, asegura que este curso escolar, "el más difícil de la historia" por la Covid-19, ha sido un "éxito" colectivo de la comunidad educativa y ha concluido con una mejora de la convivencia y de las notas gracias a los 10.000 contratos de refuerzo.
El concurso “DXC Iberia Codes: #DXCCovidHeroes”, creado en el 2018, fomenta la curiosidad sobre el pensamiento computacional en dos categorías: junior niños de 10 a 12 años y los senior de 13 a 15.
Hace un año, estábamos tratando de diseñar el modelo de colegio al que irían nuestros hijos a partir de septiembre. Ahora, a punto de finalizar el curso, con los retos que ha supuesto a toda la comunidad escolar, vuelve Re.school Forum 2021, para hacer balance de lo ocurrido y prepararnos para el futuro. Tendrá lugar los próximos días 29 y 30 de junio, en un foro virtual y gratuito, dirigido a docentes y profesionales de la Educación de cualquier lugar del mundo, especialmente a directores y profesores de Primaria y Secundaria. Este año, como novedad, se realizará también en inglés los días 21 y 22 de junio.
A través de ponencias y mesas redondas, con expertos en materia de innovación educativa, se abordarán las grandes cuestiones estructurales del nuevo currículum educativo:
Los docentes han de hacer un esfuerzo extra para adoptar nuevos sistemas de trabajo y así lo refleja la encuesta realizada por Re.school a profesores de España, Europa y América latina, y que ha arrojado resultados estremecedores:
Llama la atención que los elementos considerados más importantes por los centros escolares no coinciden con las prioridades de los docentes. Y, preguntados por el abandono escolar, prácticamente todos los encuestados consideran que debería ser una prioridad para el gobierno.
[quote]Entre otros temas se tratará:
La edición anterior tuvo una participación de casi 5.000 personas.[/quote]
https://www.youtube.com/watch?v=dF-1M8WqFUM
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En español: 29 y 30 de junio entre 19h y 22h (España), de 12h a 15h (México)
Agenda, ponentes e inscripción en el foro en español: https://re.school/es/eventos/2021/reschool-forum/
En inglés: 21 y 22 de junio de 18h a 21h (en España), de 12h a 15h (en México)
Agenda, ponentes e inscripción en inglés: https://re.school/en/events/2021/reschool-forum/
Más info
https://re.school
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La evaluación y la calificación del alumnado son dos temas que a los docentes nos traen de cabeza. Por una parte, la evaluación, saber hacerla correctamente para poder ayudar al desarrollo de las capacidades de una forma en la que se aproveche el escaso tiempo que tenemos para dedicarles a cada una de esas personas que conforman nuestro grupo o clase debido a la alta ratio que soportamos, y por otra parte, y ante la obligación de emitir un número, ser lo más justo que se pueda.
Si la Covid-19 no ha sido capaz de reafirmar la necesidad de aprender, desaprender y reaprender, nuestra vista está nublada, cansada o bien necesitamos abrir más los ojos a visiones de futuro desde el presente.
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El U-Ranking de la Fundación BBVA y el Ivie refleja el descenso de los alumnos, que no llegan a 25 en la mitad de las nuevas titulaciones.
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La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha explicado que la reforma del currículo escolar persigue una "mayor profundidad y menos longitud", apostando por la excelencia y la equidad del sistema educativo del país que no deje a nadie atrás.
