Todas las comunidades del norte están por debajo de la media nacional de abandono temprano en 2019, mientras que las del sur superan los registros. ¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar en España?
El "ciberbullying" ha sido la forma más frecuente de acoso durante la covid –un 24% de los alumnos conoce a alguien que lo ha sufrido–, sobre todo a través de WhatsApp y otros canales como Instagram, TikTok o los videojuegos, así como se han incrementado las agresiones en grupo.
Las decisiones sobre promoción y evaluación de la ESO serán adoptadas colegiadamente por el equipo docente, sin que sea obligatorio realizar una prueba extraordinaria o examen de recuperación de las materias no superadas, que sí tendrán que realizar los alumnos de Bachillerato.
Un estudio vincula la presión social digital, que sufren quienes tienen demasiados seguidores en las redes sociales, con una mayor posibilidad de desarrollar adicción a los móviles, a lo que también contribuye el "desorden social en los lugares de residencia".
El inicio del curso viene marcado por un repunte en la demanda de nuevas tecnologías en el aula, tendencia que respalda la comunidad educativa
La presente edición prevé alcanzar los 50.000 inscritos, doblando así a la anterior, que cerró sus puertas con más de 20.000 asistentes procedentes de 12 países.
La organización Save the Children ha alertado sobre el descenso del cinco por ciento en el último curso de la tasa de escolarización de niños de entre 0 y 3 años, el primer ciclo de Educación Infantil que es la etapa con mayor impacto compensador sobre la desigualdad, si bien en Castilla-La Mancha, la escolarización en esta etapa ha descendido un 10,1 por ciento.
La maestra de Infantil y colaboradora de MAGISTERIO y de la revista Escuela Infantil se ha colado en el Top 50 del Global Teacher Prize y es la única docente de España que ha sido seleccionada como finalista de este año en el premio que otorga la Fundación Varkey.
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, se ha comprometido a desplegar 5.500 millones de euros hasta 2024 para el impulso y dignificación de la Formación Profesional que recoge el anteproyecto de ley aprobado el martes y que espera pueda contar con el apoyo de los grupos parlamentarios, dado que es una normativa que nace de "amplio proceso de diálogo y de consenso".
