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Una publicación de la Fundació Jaume Bofill llama a ir más allá del debate entre jornada continua y jornada partida.

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Una publicación de la Fundació Jaume Bofill llama a ir más allá del debate entre jornada continua y jornada partida.

CSIF pide explicaciones a la Seguridad Social y a las administraciones educativas de las comunidades autónomas. Es la tercera cifra de despidos más alta desde que comenzó la crisis, pese a que el Supremo dictaminó en 2018 en contra de los despidos de interinos en verano.

Aula Siena ha diseñado 11 cursos que ayudarán a los profesores a reciclar sus conocimientos ya desde el inicio del próximo curso escolar.

El sindicato Unió Obrera Balear (UOB) ha criticado que los profesores tengan la obligación de fichar en los centros educativos a partir del 1 de septiembre y ha calificado esta medida de "injusta" e "innecesaria".

Más de 600 documentos de la Biblioteca Nacional de España están disponibles, en formato digital, para ser usados por docentes y escolares a través del portal educativo BNEscolar, que permite aprender "practicamente de todo", según la directora de la BNE, Ana Santos Aramburo.

El congreso, celebrado el pasado 27 de junio en Logroño, contó con las ponencias de Richard Gerver y Graham Powell.

El secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, se ha mostrado esta mañana partidario de “impulsar un aprendizaje comprensivo de todas las lenguas oficiales del país”.
La delegada del Gobierno para la Violencia de Género, Rebeca Palomo, afirma que “para prevenir la violencia de género debemos hacerlo desde la Educación, en concreto desde la coeducación”. Así lo ha dicho en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander, con motivo del curso 'Aulas para la igualdad: El valor de coeducar'.

El galardón fue otorgado durante la gala de los Platinum Contact Center Awards 2019.

Multinacionales por marca España ha presentado el informe “La digitalización y la IA en España: una perspectiva desde el ámbito educativo”, en el que analiza el reto del sistema educativo para asegurar el acceso y la adopción de nuevas capacidades y habilidades de aplicación de la Inteligencia Artificial, la robotización y la digitalización en los entornos de trabajo.
