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Reynaldo Madariaga, profesor de Primaria y Secundaria en Nicaragua, nos cuenta cómo impartía clase de Lengua con un libro que llevaba sin renovarse más de 20 años. Ahora, con la incorporación de las TIC en las aulas nicaragüenses, los docentes tienen acceso continuo a material actualizado.
La mayoría de países de Latinoamérica tienen programas para integrar las tecnologías en la Educación, pero no hay estrategias que garanticen el cambio en la práctica pedagógica o su inclusión en el currículum.
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Un país donde una de cada diez escuelas es un ‘gueto’ donde más de la mitad del alumnado es pobre, y donde ese fenómeno ha crecido un 13,4% en diez años, tiene un problema para tomarse en serio.
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El informe Menores y contenidos sexuales en internet, impulsado por The Family Watch y realizado por un equipo de investigación de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, concluye que las familias se muestran más preocupadas (75,4%) que los profesores (43,6%) por la gestión que hacen los hijos de los contenidos sexuales en internet (75.4%). Al parecer, los docentes no perciben que los padres estén tan preocupados a efectos prácticos.
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La nueva ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, fue viceconsejera de 1991 a 1995 y consejera de 2009 a 2012. A pesar de la baja tasa de abandono del País Vasco (7%), PISA 2015 constató el declive del modelo, lastrado por la política lingüística.
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Casi la totalidad de los alumnos con comportamientos conflictivos han mejorado y se evidencia el aumento del rendimiento académico.
