Luciano Alonso: “El curso empezará con normalidad pese a la Lomce”

La Junta de Andalucía ha elaborado unas instrucciones para los niveles afectados por el calendario de aplicación de la Lomce que permitirán, según el consejero, que el próximo curso se inicie con “racionalidad, seguridad y normalidad”.

La UE propone utilizar Erasmus+ para implantar el MIR educativo

A través de Erasmus+, los ministros de Educación de la UE pretenden “apoyar las políticas destinadas a mejorar la calidad de la formación inicial y de los profesores de los Estados miembros en su desarrollo profesional continuo”. El objetivo es también “probar las nuevas metodologías y poner en práctica los marcos de competencia docente”.

“El inglés se empieza a considerar como una asignatura troncal en España”

Elaine Blaus estrena puesto como la máxima responsable de los prestigiosos exámenes de inglés de Cambridge. Pero su trabajo no se limita sólo a evaluar ejercicios, sino también a contribuir al aprendizaje de este idioma en nuestro país.

Nuevas instalaciones para Soditec acordes a unos renovados tiempos

El pasado 14 de mayo fue un día grande para Soditec, la empresa especializada en tecnologías y contenidos para el sector de la Educación. En Cáceres inauguró oficialmente sus oficinas e instalaciones.

Los Premios Desafío Emprende reconocen a cinco equipos escolares

Impulsado por la Obra Social la Caixa y con la colaboración de la Fundación Príncipe de Girona, Fundación Everis, SegurCaixa Adeslas, Eurest y Mediapro, ha tenido lugar la primera edición de los Premios Desafío Emprende, un concurso dedicado a jóvenes emprendedores que, mediante un viaje del 11 al 21 de julio a la cuna tecnológica Silicon Valley (San Francisco), premia a cinco equipos escolares de toda España.

“A nivel personal te apoyan, como políticos te dicen que no hay dinero”

María Menéndez denuncia la situación en la que se encuentran las familias numerosas de la región. Según cuenta, apenas reciben apoyo por parte de la Administración, ayudas que vienen del sector privado casi en su totalidad.