Alba García tiene en su haber una nominación al Goya y un pasado en un instituto de Artes Escénicas. Este Bachillerato fue su gran motivación, llegando a su vida cuando más lo necesitaba.

Alba García tiene en su haber una nominación al Goya y un pasado en un instituto de Artes Escénicas. Este Bachillerato fue su gran motivación, llegando a su vida cuando más lo necesitaba.

En él se reflejará una metodología homologada para la zona que abarca el Espacio Euroafricano involucrado en el proyecto europeo Informat, enclavado dentro del marco del Programa de Cooperación Trasnacional Madeira-Canarias-Azores.

Este importe se destinará a la suscripción, renovación y modificación de conciertos en la región durante cuatro años, a partir del reciente curso 2012-13 hasta el 2016-17.

La consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Dolores Serrat, visitó la semana pasada el taller profesional de Fundación DFA en Zaragoza, en el que 43 alumnos con necesidades educativas especiales estudian Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)

En la nueva regulación, la Consejería ha señalado que “ha atendido a la preocupación que comparten Naciones Unidas, el Consejo de Europa y la propia Unión Europea sobre la necesidad de fomentar la ciudadanía responsable en una sociedad democrática”.

El modelo precisa de un plan específico de formación consensuado entre el centro educativo y la empresa, de forma que se suscribirán convenios individualizados con cada compañía.

Convertir las clases particulares en un gesto solidario. Éste es el modus operandi del Grupo 2013 (www.grupo2013.com), una ONG que desarrolla su labor en el terreno educativo y que tuvo la brillante idea de hacer que estas clases de refuerzo tuvieran un carácter comprometido con los que más lo necesitan.

El consejero Gonzalo Capellán suscribió un convenio con el presidente de la patronal riojana, Julián Doménech.

“Una reforma educativa no puede ser improvisada, ni impuesta ni falta de recursos”, manifestó Rigau en el Parlament.

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El nuevo secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO considera que la autonomía que propugna la Lomce “es en realidad desregulación”, ya que, bajo el pretexto de la especialización, sólo podrán acceder a los centros aquellos alumnos que tengan un cierto nivel en esa especialidad.
