El uso ético de la IA potencia la calidad, la equidad y la integridad académica

Una regulación para el uso ético de la Inteligencia Artificial y la existencia de marcos de referencia en el ámbito educativo son necesarios para el buen uso de la IA y medir los posibles riesgos dentro de las organizaciones.

Miguel Arrufat: "La universidad debe establecer una estrategia para integrar la IA si no quiere quedarse atrás; la sociedad se lo demandará"

Sofía, la primera orientadora universitaria completamente generada por IA en España

EducaIA 2025: IA en el sistema educativo, entre el recelo y la admiración

La reina defiende el cine como herramienta educativa para prevenir ciberviolencias en adolescentes

“Al final lo importante es que los niños, desde muy pequeños, vean cine para que forme parte de la educación”, ha asegurado en la reunión del Patronato de Fad Juventud.

La influencia negativa de las redes sociales en los menores

Ciberbullying con inteligencia artificial: En el 20,2% de las situaciones de acoso en la red los alumnos utilizan la IA

Casi 9 de cada 10 adolescentes se conectan varias veces al día a internet o están permanentemente en la red

El impacto de las redes sociales en los jóvenes, un problema de salud pública

Filtros en las redes sociales, ¿qué efectos tienen en la salud mental de los más jóvenes?

Diez nuevos centros públicos ofrecerán Educación Infantil 0-3 años en el curso 2025-26

Diez centros educativos públicos de Baleares incorporarán el primer ciclo de Infantil (de 0 a 3 años) el próximo curso 2025-26, lo que supondrá la creación de 1.700 nuevas plazas y la ampliación de la red educativa pública destinada a esta etapa.

Varapalo judicial al Principado de Asturias por los docentes contratados sin titulación

El sindicato ANPE ha subrayado el "varapalo judicial" que supone para el Gobierno del Principado la anulación por parte del Tribunal Superior de Justicia de Asturias (TSJA) de cuatro resoluciones para permitir la inclusión "a calzador" de varios profesores que "carecían de la titulación universitaria exigida" en los listados de interinos.

Tener un título universitario no significa ser menos gitano

El fracaso escolar entre los estudiantes de etnia gitana suma casi un 63% frente al 4% del resto del alumnado. Sin educación obligatoria, los niños y niñas de la comunidad gitana no pueden llegar a adquirir un título universitario. Ni siquiera 1 de cada 100 gitanos llega a graduarse de la universidad. Desde la Fundación Secretariado Gitano (FSG), se ha compartido el estudio 'La situación educativa del alumnado gitano en España' (2023), dando relevancia a ese escaso 0,8% de gitanos universitarios para impulsar una campaña social.

192 alumnos gitanos titularon en ESO en 2024 gracias al programa Promociona de la FSG

Seis de cada diez gitanos no termina la ESO: "Mi madre no me decía ‘estudia’"

Gitanos y segregación, cuando las oportunidades no son las mismas

Repetir no solo no mejora el rendimiento, también rompe los lazos sociales del alumno y lo aísla dentro del aula

Según el estudio publicado en la Revista de Educación, años después de repetir, los estudiantes siguen teniendo menos amigos y más enemigos: los efectos sociales negativos de la repetición apenas se atenúan con el tiempo.

España es el país con mayor tasa de repetidores en Secundaria de la OCDE

Belén Palop: "La repetición es una forma de condenarte por haber nacido en la familia o el mes inadecuado"

La repetición de curso: el error más grave de nuestro sistema educativo

Las repeticiones en Primaria, Secundaria y Bachillerato generan un sobrecoste de 1.294 millones de euros al año

La tasa de alumnos que terminan la ESO se estanca pese a que la repetición de curso baja

CSIF denuncia el «cierre en falso» del conflicto docente de Asturias tras la firma del acuerdo educativo

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El sindicato CSIF ha denunciado que la firma del Pacto Asturias Educa supone el "cierre en falso" del conflicto educativo y ha advertido de que la mayor parte de las reivindicaciones docentes han quedado "sin resolver y sin solucionar".