El autor principal de '21st Century Readers' anima a replantear las estrategias de alfabetización digital en la escuela. Más exposición a la tecnología, sostiene, no implica una mayor competencia.
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Más de la mitad de alumnos de 15 años no sabe distinguir hechos y opiniones. Casi todos los usos de tecnología digital en el aula se asocian con un peor rendimiento en lectura.
El 06752 es el número que dirimió los casos de necesidad de desempate.
Los próximos 25, 26 y 27 de mayo, entre las 16:00 y las 19:00 horas, tendrá lugar la KidsCorner Expo, una iniciativa, con proyección internacional, en la que coincidirán profesionales del sector educativo junto con las familias interesadas en las etapas de Infantil y Primaria, donde se expondrán las propuestas innovadoras y recursos educativos para dentro y fuera del aula.
Unas jornadas a las que los profesionales del sector de Infantil y Primaria, orientadores y familias podrán asistir de forma gratuita y que terminarán con la entrega de la VI edición del Premio de la revista Escuela Infantil, que reconoce la labor de los docentes y los equipos educativos en el fomento de la innovación y mejora de las metodologías de aprendizaje en sus escuelas infantiles.
Compartir casos de éxito e intercambiar experiencias con otros profesionales del sector y con las las familias es imprescindible para mejorar. Por ello, los participantes podrán asistir a las charlas de los compañeros que han llevado a cabo casos de éxito. Allí estará Mari Carmen Sáez Moreno, quien compartirá su proyecto Aprendiendo juntos y reflexionará sobre cómo a hacer a los niños protagonistas de su propio aprendizaje. Además de Mari Carmen, suyo proyecto Super raneros fue ganador en la pasada edición del Premio Escuela Infantil , contaremos con otras dos compañeras de galardón: Inmaculada Ausín Maté, con La escuela de mi barrio y Natalia Díaz López, quien nos hablará de cómo ambientar los proyectos para crear Mundos mágicos, que han hecho que el nombre de su escuela saliera en más de una edición y que perdurarán para siempre en los niños, a pesar de que la pandemia haya cerrado las puertas a este lugar de fantasía.
Los maestros de Infantil y Primaria podrán acceder a programas formativos y sesiones en relación a las áreas más demandadas: bilingüismo, neurociencia, estimulación temprana, Aprendizaje Basado en Proyectos y, sobre todo, experiencias de éxito, donde se fomentará el intercambio entre compañeros.
Otra de las compañeras premiadas, a la que le encanta compartir su experiencia es bien conocida por estos lares: Coni La Grotteria, quien nos hablará de las Claves y recursos para educar en la diversidad y el respeto mutuo. Además, contaremos con Ana González Herrera, segunda mejor profe de Infantil Abanca, quien, Con ojos del corazón, nos dará unas pautas para que, desde edades tempranas, en los recreos, los niños aprendan a empatizar y rechazar conductas que más adelante puedan derivar en acoso, trabajando desde la prevención para erradicar esa lacra de las relaciones entre iguales que es el bullying, antes de que nazca.
[quote]Soluciones para los centros
Los asistentes tendrán la oportunidad de aprender a gestionar de forma sencilla e intuitiva los centros educativos, gracias a la ponencia de Laia Brunet, product manager de Esemtia, plataforma online del Grupo Edebé, Jesús López, responsable de servicio al cliente y César García, director de la plataforma.
Una buena manera de encontrar soluciones a las necesidades académicas, administrativas, comunicativas y de aprendizaje de tu centro.[/quote]
En el Showroom de KidsCorner Expo se podrán conocer propuestas innovadoras de productos y servicios sobre nutrición, salud e higiene, seguridad, inmersión lingüística, innovación educativa en relación con las TIC o arquitectura.
Manuel Gordillo, autor de Deberes de vida, nos presentará la nueva colección de RUBIO, para niños y niñas de 3 a 9 años, Mi Cuaderno de Verano. Basada en diferentes experiencias escolares de probada eficacia, y fundamentada en metodologías activas e innovadoras que fomentan el aprendizaje de forma respetuosa y progresiva.
Karen McGhie, de Teaching English to VYL nos hablará de la enseñanza de inglés a los alumnos de Infantil; Francesco Cozzarelli, de Juvigo, lo hará de los campamentos de verano y su importancia en el desarrollo de los niños; el Centro de Estimulación Temprana, sobre los beneficios de esta en los bebés; La Granja, Ability Training Center, sobre las emociones de la pandemia y cómo gestionarlas, y Kumon, sobre la satisfacción de aprender por uno mismo, como motor del desarrollo.
[quote]Consulta el programa:
Basado en la historia del Capitán Verdeman, iniciamos nuestro trabajo, convirtiéndonos en superhéroes para salvar el planeta. La manera de conseguirlo es mediante la regla de las cuatro erres: reducir-reciclar-reutilizar-recuperar.
Aprenderemos, además de los diferentes conceptos y objetivos curriculares propuestos a través de este tema, a cuidar y respetar el medio que nos rodea, a través de las inteligencias propuestas por Howard Gardner: Lingüístico-verbal, Lógico-matemática, Visual-espacial, Musical, Corporal-cinestésica, Intrapersonal, Interpersonal y Naturalista. Nos ayudarán a que los niños vayan adquiriendo conciencia del buen uso de elementos que pensamos son basura y, en realidad, podemos darle otro uso.
Las familias también serán partícipes de este proyecto planteándoles tres actividades diferentes:
Para finalizar el proyecto, realizaremos un Kahoot del reciclaje con nuestros alumnos, para observar si realmente han entendido cómo se recicla, colores, materiales…
Por grupos y mediante el uso de la tablets de la etapa, realizaremos el juego (evaluación) mediante la aplicación Kahoot.
Programa elaborado y desarrollado por el equipo de Educación Infantil del Colegio «Salesiano María Auxiliadora» de Villena; abarcando dos líneas educativas en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Cada aula de Segundo Ciclo de Educación Infantil (seis unidades entre los 3 y 5 años de edad) contiene entre 23 y 25 alumnos aproximadamente, haciendo una interacción efectiva y de calidad, en donde prima la interrelación de los sujetos, la Educación en valores y trato personal, el uso de Nuevas Tecnologías de la Información (PDIs, tablets y ordenadores) y la interrelación con las familias.
Actividades del proyecto
Visualización historia en PDIEl peligro que podemos encontrar es no continuar con esa transversalidad que planteamos desde un principio, una vez acabado el proyecto e iniciando otro. La idea principal es dejar actividades, hábitos instaurados en el aula y trabajados diariamente durante ese periodo de tiempo. Normalizando esta rutina, como un hábito diario (encargados de reciclaje, contenedores en el aula…).
Por otra parte, queremos hacer partícipes a nuestras familias y fomentar también ese objetivo principal que pretendemos conseguir con los alumnos, llegando a hacerlo extensible también en casa, aunque quizás haya familias que se sientan “obligadas” a cambiar un hábito de vida, aunque sea beneficioso.
No se llegó a realizar la charla con las familias, por falta de tiempo, a la hora de programar y concertar el encuentro. Punto importante en el que tenemos que mejorar.
Sin embargo, el medio ambiental ha resultado muy interesante y positivo para la formación integral de nuestros pequeños alumnos, creándoles un hábito diario saludable en beneficio del medio ambiente y normalizando la reducción de residuos, el reciclaje de basura y la reutilización y recuperación de elementos que normalmente tiraríamos.
Iniciamos un pequeño programa interetapas que se lleva a cabo en Primaria, donde se conciencia de este tema. Ayudando a crear un hábito tan importante en edades tempranas.
Las PDIs y tablets motivan y ayudan a nuestros alumnos, mostrando más interés y participación.
La inclusión de las familias en las actividades propuestas desde el centro, haciéndoles parte importante del proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños es logro principal de nuestra Educación.
El uso de nuevas metodologías de trabajo en las que nos apoyamos, como es el aprendizaje cooperativo, la teoría de las inteligencias múltiples y las rutinas de pensamiento, hace del aprendizaje un proceso significativo y lúdico para nuestro alumnado.
Vicente Manuel García Fernández
COLEGIO “SALESIANOS MARÍA AUXILIADORA”, DE VILLENA, ALICANTE
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Muchos alumnos de Bachillerato enfilan la recta final de cara a las pruebas de acceso a la Universidad con el lastre de las clases semipresenciales, que han perjudicado su rendimiento académico, y la presión no tanto de aprobar sino obtener una alta puntuación para poder entrar a los grados más disputados.
Durante los próximos 25, 26 y 27 de mayo, los asistentes podrán acceder a programas formativos, showrooms e intercambiar experiencias y casos de éxito.
Empezamos la tercera semana de mayo creyendo que otro mundo es posible, que, con pequeñas acciones, entre todos, podemos dar la vuelta a la desmesura en la que hemos vivido pensando que el planeta no nos iba a pasar factura, que lo que no tiene dueño no es de nadie, cuando lo que deberíamos pensar es que nos pertenece un poco a todos.
Es lunes 17, es el Día del Reciclaje y nosotros vamos a partir de un envase cualquiera para crear algo insólito. Además, echaremos un vistazo a la experiencia Mola reciclar, de Vicente Manuel García de «Salesianos María Auxiliadora» de Villena, Alicante, para inspirarnos.
Aunque ese día estaremos muy concentrados en asimilar la importancia de los pequeños gestos que cuidan de nuestro planeta y aprender dónde depositar nuestras basuras, no podemos olvidar que también se celebra el Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. Así que, podemos aprovechar algún momento para introducir la ficha dedicada a ello y dejar pendientes las investigaciones para otro día, por ejemplo el miércoles.
Justo antes, llegamos al Día Internacional de los Museos (18 de mayo), que últimamente estaba cobrando gran importancia, gracias a las propuestas y visitas especiales que se estaban haciendo desde estas instituciones. Sin embargo, con la pandemia, las visitas se frenaron y ha surgido una nueva manera de ver los museos de manera virtual, algo que recomendamos para este día, además de nuestra ficha dedicada a las pinacotecas, claro está, y la experiencia La cultura nos cultiva, de Alicia Egea y Sandra Ruiz del Colegio «Buen Pastor» de Sevilla.
Recordemos que dejamos pendiente el día de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información, para retomarlo y exponer nuestras averiguaciones sobre los medios de comunicación que aparecían en la ficha, o bien dedicar todo el día a hacer las investigaciones en clase. De esta manera, podremos hacer una introducción del uso adecuado de internet y los equipos o recursos de los que dispongamos en el cole. Eso sí, el broche final será exponer nuestra averiguaciones.
El jueves, 20 de mayo, es el Día Mundial de las Abejas y nosotros hemos preparado una ficha para no olvidarlo.
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Y para no olvidar es el día más chulo de todo el mes de mayo: el Día Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. ¡Y encima cae en viernes! Nosotros os hemos ofrecido dos propuestas de experiencias:
Más actividades en la revista ESCUELA INFANTIL.
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Los alumnos de todos los tramos educativos no universitarios asistirán el próximo curso a clases presenciales, donde se mantendrá el uso de las mascarilla, los grupos "burbuja" hasta los 12 años y una distancia interpersonal menor, se pasa de 1,5 a 1,2 metros. Los sindicatos han pedido más docentes y justificar la reducción de distancia en las aulas.
