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Huyendo de perspectivas catastrofistas tras la última edición de PISA, el exministro de Educación de Portugal, Nuno Crato, asegura que «los alumnos pueden aprender mucho más de lo que a veces suponemos» y aboga por volver a lo esencial. Su receta consiste en reflexionar sobre qué queremos que los alumnos sepan, cómo se lo enseñamos y cómo comprobamos que realmente lo han aprendido.







