Un estudio muestra los beneficios sobre el aprendizaje de reafirmar en clase.
Teacher confirmation o cómo mejorar las emociones
El profesorado tendrá que impartir materias en las que no es especialista
El Ministerio entrega a los sindicatos el borrador del RD de especialidades, en el que los profesores de Secundaria, Bachillerato y FP deberán impartir otras asignaturas cuando las necesidades del centro así lo requieran.
“Intentamos que lo diferente sea normal, que los niños se integren”
Susana Rodríguez es directora en el Colegio “El Sol”, un centro de referencia en la Comunidad de Madrid por su trabajo en la inclusión educativa de niños con problemas de audición y lenguaje.
La Junta de Andalucía ha anunciado que “blindará” los consejos escolares
El consejero de Educación ha explicado que los centros podrán emitir un informe antes de la decisión de los directores.
El modo de valorar el rendimiento perjudica a los varones
La pedagogía y la forma de evaluar más comunes en la escuela de hoy priorizan los puntos fuertes de las chicas, que son los flacos de los chicos, según un artículo de Enrico Gnaulati en la revista The Atlantic.
La Xunta elabora un decreto sobre prevención de conductas conflictivas
El texto desarrollará la Ley de convivencia y participación de la comunidad educativa, según ha informado el presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo.
Los empleos en Ciencias Sociales exigen menor nivel de cualificación
La rama de Ciencias de la Salud, por el contrario, es la que requiere mayor grado de titulación en sus trabajos.
La UAH rechaza el plan que permitía a policías actuar en los campus
Según CCOO, el protocolo incluía la actuación de la Policía sin autorización.
Portal de formación permanente
El aprendizaje a lo largo de toda la vida y el concepto resultados de aprendizaje (learning outcomes) se han convertido, desde el Consejo Europeo de Lisboa en marzo de 2000, en conceptos clave que presiden buena parte de las políticas europeas en Educación y formación.
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