El pasado 11 de diciembre, la presidenta de Castilla-La Mancha y secretaria general del PP, Mª Dolores de Cospedal, aseguró en los Escenarios Políticos del diario ABC en Toledo, que la transferencia de la gestión educativa a las comunidades “fue un error” pues “el modelo educativo es una de las principales fortalezas de un país”. La presidenta regional añadió que, no obstante, “es una realidad a la que es muy difícil dar marcha atrás y con la que hay que trabajar”.
Uno de los objetivos declarados de la Lomce es promover la autonomía de los centros, pero el propio texto de la ley –que publicó el BOE del pasado 10 de diciembre– fija con mucho detalle los currículos de todos los cursos y materias. El propio Ministerio no está satisfecho con la redacción de este artículo de la ley (el 6 y 6 bis) y quiere dar más libertad a los centros en los desarrollos normativos posteriores.
Este experto noruego en Educación emocional y social se dedica a trabajar con jóvenes con problemas de conducta. Cree que lo mejor es la actuación temprana –hasta los 3 años– pues más tarde es difícil conseguir buenos resultados.
Atraer a la docencia a los mejores con una buena carrera profesional, creer en el potencial del alumnado y motivarlo, personalizar el aprendizaje y evaluar el sistema con frecuencia y que se implique toda la sociedad: tanto por hacer...
Estamos tan acostumbrados a no movernos de los puestos de cola del Informe PISA que ya sabemos de memoria las recomendaciones que, cada tres años, nos llegan de la OCDE: autonomía para los centros, rendición de cuentas,evaluaciones externas, una carrera docente con incentivos que atraiga a los mejores...
