En España, la mayoría del profesorado de Infantil y Primaria son mujeres, y en Secundaria ya superan el 60%. Más allá de los números, la mirada femenina aporta sensibilidad, cuidado y humanismo a la escuela, virtudes indispensables frente al desafío actual de la educación. Con motivo del 8M, recorremos la huella de quince maestras y pedagogas del último siglo cuyo legado sigue siendo imprescindible.
Descubre qué son las palabras llanas con tilde y cuándo se acentúan. Reglas claras, ejemplos prácticos y listas completas para aplicar correctamente.
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El conselleiro de Educación visita en Helsinki un instituto de Secundaria y la Aalto University como parte de su viaje institucional al país nórdico.
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La Conferencia Sectorial de Educación ha evidenciado un pulso entre el Ministerio y varias comunidades por el anteproyecto de decreto que busca mejorar las condiciones del profesorado mediante la bajada de ratios y la reducción de horas lectivas. El Gobierno propone un grupo de trabajo “en paralelo” a la tramitación, mientras varias autonomías cuestionan el calendario y reclaman una memoria económica y margen para adaptar la medida a realidades muy distintas.
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El Ejecutivo comunitario publica cuatro conjuntos de directrices –dos nuevas y dos actualizadas– para apoyar al profesorado en el uso ético de la IA y los datos, la alfabetización digital frente a la desinformación, la selección de contenidos educativos digitales de calidad y la enseñanza de informática. El anuncio se integra en el Plan de Acción de Educación Digital y anticipa un paquete educativo con hoja de ruta 2030.
Queremos que nuestros alumnos y alumnas desarrollen su eficacia en nuestra asignatura. ¿Qué aplicaciones prácticas pueden motivar para dibujar? El diseño de módulos para su aplicación en el escaparatismo es un ejercicio que reúne geometría y creatividad.
Incarnatus est, iniciativa del filósofo y escritor francés Fabrice Hadjadj, abrirá en Madrid en septiembre de 2026 con una primera promoción de 40 jóvenes que vivirán nueve meses en comunidad. En alianza con la Universidad Francisco de Vitoria, el instituto propone un itinerario de 60 ECTS que integra formación filosófica y teológica, vida litúrgica, cultura, arte y trabajo manual como respuesta a la crisis antropológica y universitaria.
El juicio público se convierte en un componente de riesgo social, a través de la humillación pública, el acoso y la difamación.
Estructuras, estrategias y evidencias importan, pero no bastan. Para que el liderazgo de los centros sea sostenible en el tiempo hace falta una brújula: la ética. En una sesión introducida por Goyo Romera en el I Congrés Impuls Educació, la catedrática de la Universitat de Barcelona Maria Rosa Buxarrais reivindica que la identidad profesional, la interioridad y el discernimiento moral son el fundamento de cualquier proyecto educativo que aspire a durar.
En la recta final del I Congrés Impuls Educació, centrado en liderazgo, la investigadora y directora de LID Barcelona Ana Jolonch defendió un liderazgo educativo "virtuoso" que ponga el aprendizaje del alumnado en el centro sin perder de vista el mundo que entra cada mañana en las aulas: guerras, desigualdad, discursos de odio y fragilidad democrática. Su propuesta: más propósito moral, más desarrollo profesional docente y una cultura de indagación que convierta las escuelas en organizaciones que aprenden.
