Las Oficinas de Protección de Menores de la Iglesia han celebrado los días 18 y 19 de septiembre su IX Encuentro, que en esta edición lleva por título ‘El abuso de menores entre la Inteligencia Artificial y la realidad’. El programa ha abordado los nuevos escenarios de riesgo para los menores en las redes sociales y los entornos digitales, así como las implicaciones que el desarrollo de la inteligencia artificial plantea para la prevención y la protección.
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La curiosidad infantil ante los misterios de la existencia puede transformarse en un profundo aprendizaje humano cuando se rompen las barreras del prejuicio. A través de una historia de complicidad intergeneracional, se ensalzan valores como la empatía activa, la superación de los traumas históricos y el respeto mutuo entre jóvenes y mayores.
El secretario de Estado de Educación rechaza las interpretaciones «catastrofistas» de PISA y defiende que España se mantiene cerca de la media de la OCDE. La Conferencia Sectorial termina, sin embargo, con el rechazo del PP y Coalición Canaria al Plan Estratégico de Educación Inclusiva y con las autonomías reclamando financiación para reducir las ratios.
El conselleiro de Educación, Román Rodríguez, ha considerado «inaudito» que la conferencia sectorial de Educación convocada para este viernes no aborde con un punto específico los resultados obtenidos por España en la última edición del informe PISA, que constatan un importante retroceso en comprensión lectora y otros apartados.
El auge de la producción audiovisual, el crecimiento de los contenidos para móviles y la incorporación de la inteligencia artificial están modificando las competencias profesionales que exige el sector. The Core School adapta su oferta para integrar conocimientos creativos, técnicos y ejecutivos.
¿Qué pasa cuando una persona ha sido víctima de acoso escolar –más o menos sutil– durante su infancia y adolescencia? ¿Se olvida ese sufrimiento cuando se abandona el recinto del centro escolar? ¿Puede esa persona seguir con su vida como si nada hubiera pasado? Quizá no es tan sencillo, como demuestra el testimonio de Laura, las secuelas que arrastra ya en su cuarentena, y el hecho de que se resista a ver aquella violencia como «cosas de niños».
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La investigadora, que en 2015 ya advirtió del riesgo de digitalizar las aulas, analiza el desplome histórico de España en PISA 2025 y pone nombre al fenómeno que, según ella, explica la caída: la «rendición cognitiva».
Harambee ONGD impulsa una campaña para ampliar el Institut Technique Industriel Père Simon de Don Bosco, en Kinshasa (Congo). La iniciativa permitirá abrir tres cursos de Primaria, reforzar la formación técnica y conceder 20 becas a menores de familias vulnerables.
El proyecto europeo E-CAMPS desarrollará herramientas educativas con la participación de niños de 6 a 12 años para prevenir la exposición a contenidos engañosos, violentos o pornográficos y reforzar la capacidad de respuesta de escuelas y familias.
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Dos de cada cien personas en el mundo tienen altas capacidades. Si trasladamos esta proporción a una población de ocho mil millones de seres humanos, obtenemos un total de ciento sesenta millones de personas.
