El sector de las escuelas infantiles de Andalucía ha tildado de “encerrona” la resolución publicada hace unos días en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) relativa a la convocatoria de subvenciones, y ha advertido de que están “en peligro” miles de puestos de trabajo.
El conseller catalán de Educación, Josep Bargalló, tiene la “esperanza” de que las escuelas e institutos de Cataluña podrán volver a abrir sus aulas “antes de San Juan (24 de junio)”, porque “lo necesitamos como sociedad”, y que las preinscripciones se hagan como máximo a mediados de mayo.
Tras la Conferencia Sectorial del pasado 15 de abril, al menos cinco comunidades autónomas han solicitado al Ministerio de Educación concreción en las medidas para este fin de curso que no llegarán.
Por Vanesa Sánchez (Docente y facilitadora del programa de convivencia "En Sus Zapatos").
José Miguel del Castillo Molina explica los beneficios físicos y psicológicos del deporte, así como una serie de recomendaciones y consejos generales a seguir según los diferentes rangos de edad.
Una buena práctica alimentaria es fundamental para la vida diaria pero, sobre todo, para la actual situación excepcional que vive el mundo por el coronavirus.
Los expertos también recomiendan evitar la sobreinformación y el uso excesivo de los dispositivos.
El proyecto "eL CaMiNo De piEFcitos" es un proyecto anual y cooperativo en el que a través de la práctica de actividad física, la alimentación saludable, la lectura y acciones de desarrollo sostenible permite obtener kilómetros simbólicos, llevándonos a recorrer todas y cada una de las provincias en las que se divide la geografía española, incluyendo los dos archipiélagos y ciudades autonómicas, que completan la belleza de la que se compone nuestro país.
Pese a no haberlo ratificado expresamente, las comunidades que rechazaron el acuerdo sobre fin de curso alcanzado en la Conferencia Sectorial, han "asumido su contenido", según fuentes ministeriales, y han comunicado a sus docentes que primen los resultados de las dos primeras evaluaciones, aunque se remiten a "la normativa estatal" para fijar los criterios de titulación y promoción.
