CCOO solicita colaborar en la vigilancia del proceso de las oposiciones en Baleares

La participación del sindicato en todo el proceso se realizará “sin voz ni voto” en la constitución del tribunal, en la realización de las diferentes pruebas y en las sesiones de revisión de las puntuaciones de los ejercicios y de los méritos, siempre y cuando lo hayan solicitado con anterioridad.

“Es un reto importante pasar de una visión disciplinar a una de habilidades”

Miguel Barrero asume la dirección de Educación en la Fundación Santillana. Este profesional apuesta por la inclusión de las nuevas habilidades y competencias en la formación de los futuros ciudadanos del siglo XXI y en los currículos.

El Ministerio ya dispone de un documento de mejora de la Formación Profesional dual

El Ministerio de Educación ha presentado recientemente a los agentes sociales –a los representantes de UGT, CCOO y CEOE– los fundamentos del Documento de Bases de la Formación Profesional Dual en España, que será presentado en breve para su aprobación a la Conferencia Sectorial de Educación y servirá de arranque a la revisión de la normativa de esta modalidad de los estudios de la Formación Profesional.

“Lo mejor es asociarse, trabajar en equipo y aprovechar las habilidades de todos”

Teresa Amores es la directora del Colegio “San Alberto Magno” de Dos Hermanas (Sevilla), una cooperativa que anima a que sus alumnos se organicen y se unan.

Gestionando Hijos apoya la labor educativa de las familias

Gestionando Hijos es un proyecto para contribuir a colaborar con madres y padres en su labor educativa. Con la vista puesta en mejorar el nivel de la sociedad educativa, en Gestionando Hijos tienen claro que las madres y los padres son unos pilares fundamentales.

Samsung reunió a 30 centros que reinventan las nuevas aulas del futuro

El IV Encuentro de Profesores organizado por Samsung y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dio a conocer, de la mano de los docentes participantes, los 30 proyectos de transformación de los espacios educativos.