El sindicato STEC-IC anima en un comunicado difundido hace días a que el profesorado de las Escuelas de Idiomas “no se resigne y rechace la sobrecarga de su jornada laboral y los horarios abusivos dictados por la Consejería en periodo vacacional, con nocturnidad y alevosía”. Dichas normativas “perjudican al alumnado –según STEC– alteran las condiciones laborales del profesorado, y por si fuera poco, la relativa a la jornada laboral es inaplicable en las Escuelas Oficiales de Idiomas”.
El pasado 1 de octubre tuvo lugar en el Palacio de la Zarzuela la entrega de los premios a la Acción Magistral 2010, convocados por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD). Esta VI edición ha sido la primera en la que han participado centros de Secundaria. Según el presidente de la FAD, José Ángel Sánchez Asaín, ha sido necesario extender el premio porque “también en este periodo de la vida de los jóvenes se estaban realizando encomiables esfuerzos que era necesario conocer y reconocer”.
La Consejería de Educación emprenderá, a partir de 2011, un Plan de Formación y Participación de las Familias en la Educación, que se extenderá hasta 2015 y que recoge más de 60 medidas y cuenta con un presupuesto anual de casi 800.000 euros, según ha explicado la consejera de Educación, Eva María Pérez.
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Los datos de repetición en España no sólo son relativamente altos (un 15% de alumnos de media en Primaria), sino que además predisponen a los alumnos al fracaso o al abandono futuros. Si analizamos, como hace el estudio Fracaso y abandono escolar en España, los datos de alumnos que arrastran cursos repetidos en Primaria, vemos que el porcentaje de los que en esta etapa repiten curso va desde el 25,5% de Ceuta hasta el 8,6% de Cataluña y que muchos de ellos acaban abandonando la ESO sin título.
