El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado un decreto que regula la organización y funciones de los profesores catedráticos de enseñanzas no universitarias de los centros públicos.
Carmen Ortí prosigue la ronda de contactos con las asociaciones educativas
La titular de Educación se ha reunido con representantes de la Unión de Cooperativas de Enseñanza Valencianas (UCEV), la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (Feceval), la Confederación Española de Empresas de Formación (Cecap), las Escuelas Católicas Comunitat Valenciana y con Cicae.
Directores y orientadores valoran el nuevo ‘Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela’
El nuevo vademécum, promovido por Fundación Mapfre, Grupo Anaya y Siena Educación, ofrece respuestas y estrategias para que los centros escolares afronten los retos de la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, llegando de forma gratuita a 25.000 centros educativos en España.
IA para la equidad: innovar con tecnología en el Día Mundial de la Educación
La inteligencia artificial (IA) ha llegado a la educación con un enorme potencial para transformar cómo aprenden los niños y cómo enseñan los docentes. Desde ProFuturo, programa impulsado por Fundación Telefónica y la Fundación ”la Caixa” creemos firmemente en la innovación pedagógica apoyada en la tecnología como palanca para garantizar una educación de calidad a todos, especialmente a quienes viven en contextos vulnerables. Pero para que esa promesa se cumpla, es imprescindible que la IA se ponga al servicio de un proyecto educativo claro y coherente.
Guía de apoyo al docente, figura clave para detectar y cuidar la salud mental del alumnado
El docente es una figura clave para detectar la situación vital del estudiante, aunque su papel no es diagnosticar ni tratar, sino detectar, acompañar y derivar a los servicios especializados en colaboración con las familias.
Directores y orientadores valoran el nuevo 'Vademécum de salud mental y bienestar emocional en la escuela'
Más de tres de cada 10 docentes no conocen los protocolos de salud mental de sus centros
Nuevo estudio: Uno de cada ocho menores en España tiene un problema de salud mental
Un 90% de los adolescentes desearía que su profesorado se preocupara más por su salud mental
Cada vez más, vemos cómo nuestros jóvenes enfrentan desafíos emocionales que afectan su bienestar y su desarrollo integral. Según los últimos estudios, un 90% de los adolescentes desearía que su profesorado se preocupara más por su salud mental. Este dato nos invita a reflexionar sobre el papel transformador que pueden desempeñar los docentes en la vida de sus alumnos, más allá del aula.
Defensa de 3 se adentra en Digital-IA y en su liga intermunicipal de inteligencia artificial
La inteligencia artificial ya es uno de los grandes catalizadores de la educación, por eso es muy importante incidir en su aplicación pedagógica. En este episodio, Sergio Esparcia, responsable de formación de la Fundación ValgrAI, y Adrián Barreda, coordinador de proyectos de IA de Siena Educación, explican cómo los cursos Digital-IA son un recurso educativo muy solvente en el campo educativo-formativo ya que se adaptan a todas las personas, independientemente de su edad, situación o nivel de conocimientos. Como nuevo hito de Valgrai nace, además, la ‘Liga Digital-IA’, una competición intermunicipal de inteligencia artificial para municipios de menos de 20.000 habitantes de la Comunitat Valenciana
Montserrat Gomendio: «La educación española sufre por falta de exigencia y exceso de ideología»
La rectora de la Universidad Nebrija y exsecretaria de Estado de Educación defiende en el podcast La charleta educativa la necesidad de basar las reformas en evidencias y no en ideologías, y alerta sobre la desigualdad y el abandono escolar.
Juan Carlos Corvera: “No existe la educación neutral, es una falacia”
Joan Curcó: “Llevamos dos o tres años desescalando en el uso de dispositivos”
Antonio Amate: "No creo en ese juego de suma cero de si la concertada pierde, la pública gana"
“Ya no soy un niño”: un proyecto sobre la importancia de no infantilizar a las personas con discapacidad intelectual
Este programa de educación emocional para adolescentes con discapacidad intelectual ha sido implementado en el Centro de Educación Especial Carmen Fernández Miranda, de Down Madrid, con el apoyo de EduCaixa.
¿Escuelas especiales para niños con discapacidad? A veces, sí
Baleares elabora un programa para que los alumnos con discapacidad intelectual puedan titular
CIFP Carlos Oroza, cuando la formación inmersiva te convierte en uno de los mejores centros de FP de España
El instituto pontevedrés es uno de los cuatro centros de excelencia de Formación Profesional de la familia de Hostelería y Turismo en España. Su sistema de educación innovadora, su novedosa metodología y su excelente digitalización lo convierten en un referente en la formación de los futuros cocineros, restauradores, sumilleres, baristas y guías turísticos.
Construcción, transporte, big data o IA, referentes en nuevos centros de excelencia de FP
Galicia: promocionar y potenciar la FP desde la propia FP
Eduardo Barreiros: el MIT de la FP en Ourense
Salas inmersivas y pistas inteligentes: innovación y excelencia en la FP del IES Luis Vives de Leganés