La consejera de Educación, María Pardo, ha citado como principales retos de este departamento que asume en el nuevo Gobierno de Castilla y León el mantenimiento de la "excelencia" educativa y la atención sobre nuevas preocupaciones como la salud mental de los estudiantes y el acoso en las aulas.
La mejor nota en la fase obligatoria (sobre 10 puntos) es de un alumno del Colegio La Purísima de Torrevieja, que ha obtenido un 9,8.
La neurodivergencia abre canales de comprensión del entorno que a menudo pasan desapercibidos para la mirada convencional. A través de una aventura que combina el misterio y la superación, se ensalzan valores como la cooperación comunitaria, el respeto a la identidad individual y la valentía necesaria para combatir el acoso escolar.
Muchos de los proyectos seleccionados pusieron el foco en la búsqueda de la autonomía de las personas dependientes y el afrontamiento de la soledad no deseada, con los jóvenes como aliados de las personas mayores. El alto nivel de las soluciones ideadas y la gran implicación de los participantes hace cada vez más complicado quedarse solo con tres proyectos por categoría. En la presente edición, otros de los retos a los que se buscaron solución fueron el de la reducción de residuos, la seguridad vial o la lucha contra el calor en las aulas.
En 'Defensa de 3' nos acercamos a 'Andreu aprén a poquet a poquet', una obra escrita por Paloma Briz, autora y madre de un niño con síndrome de Down. Este relato infantil es un recurso educativo esencial para las aulas de Educación Infantil, ya que acerca a la infancia a la vida cotidiana de Andreu e invita a comprender mejor la realidad de las personas con síndrome de Down desde una perspectiva cercana, positiva e inclusiva.
Las calificaciones provisionales están disponibles en el Campus Virtual de la UC.
La simulación clínica y el contacto con expertos, hospitales y empresas sanitarias definen un modelo educativo orientado a la realidad profesional.
El 96,25% de los alumnos que la semana pasada se presentaron a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) ordinaria de junio en Galicia ha aprobado. En Asturias, el 95,12%.
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Decimos a nuestros alumnos que equivocarse es necesario para aprender, pero hemos construido escuelas en las que muchos niños prefieren guardar silencio antes que arriesgarse a fallar. ¿Qué cultura del error estamos promoviendo realmente?
El 95,1% de los estudiantes madrileños que se han examinado de la convocatoria ordinaria de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) han resultado aptos frente al 95,5% de alumnos que superaron la prueba el año pasado.
