ODILO arranca una nueva etapa bajo el nombre de Letmino. La edtech española renueva su marca y su estrategia para poner el foco en el aprendizaje continuo, con especial atención al entorno corporativo y al impulso de la inteligencia artificial como herramienta al servicio de la pedagogía.
La Federación Nacional de Centros de Educación Infantil (FENACEIN) ha puesto el foco en el impacto económico que, según denuncia, están asumiendo los centros privados del primer ciclo de Infantil para absorber los sucesivos aumentos salariales del sector. Desde el 1 de septiembre de 2026, el sueldo base de la categoría de Educador/a Infantil en centros privados de gestión directa se situará en 1.275 euros mensuales, una subida que eleva en torno a un 17% el salario acumulado desde 2023.
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La inversión de España en educación se sitúa ligeramente por debajo de la media de la Unión Europea en los principales indicadores macroeconómicos, según el último informe de la Comisión. La inversión en educación se estabiliza a medida que Europa pretende reforzar el atractivo de la profesión docente.
La vuelta al cole reabre el debate sobre las pantallas y los menores. Varios países europeos que lideraron la digitalización educativa asumen que la sustitución casi total del papel por pantallas no ha dado los resultados esperados y ahora protagonizan una suerte de contrarrevolución pedagógica que recupera metodologías analógicas.
Javier Urra convierte una conversación sobre abuelos y nietos en una defensa del vínculo entre generaciones. Entre la ternura y el deber, el psicólogo recuerda que esa relación puede ser cariño, aprendizaje y, en los casos más duros, protección.
La enseñanza de las Matemáticas en los cursos finales de la ESO y en Bachillerato presenta desafíos particulares, dado que los contenidos adquieren un mayor nivel de abstracción. En este contexto, la planificación de la clase cobra una importancia fundamental. Una buena estructura no solo facilita la comprensión de conceptos complejos, sino que también mejora la participación, la motivación y el rendimiento académico.
Representantes de ocho organizaciones cooperativas de El Salvador, Panamá, Perú, Puerto Rico y República Dominicana participaron en Madrid en cuatro jornadas de intercambio sobre educación, gestión empresarial, innovación, internacionalización y Economía Social.
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La inteligencia artificial nos obliga a volver a preguntarnos para qué sirve una tarea escolar.
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Cada tres años, la publicación de los resultados de PISA desencadena un fenómeno recurrente: el "pánico PISA". Los titulares se saturan de comparativas superficiales y lamentos sobre nuestra posición en el tablero internacional, reduciendo la complejidad del sistema a un simple marcador deportivo. Sin embargo, la evidencia nos obliga a confrontar una realidad distinta: el ranking es solo el termómetro, no el diagnóstico.
