U4IMPACT se consolida como la primera plataforma de España que conecta estudiantes universitarios con organizaciones (empresas, ONG, administraciones) para desarrollar Trabajos Fin de Grado (TFG) y Máster (TFM) centrados en verdaderos retos de innovación, sostenibilidad y desarrollo social.
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Los jóvenes acceden a textos que van más allá de la narrativa juvenil dominante: se abren a nuevos géneros literarios, a obras escritas en otros tiempos, desde otras culturas y con estilos diversos. Así, la lectura se convierte en una oportunidad para descubrir nuevas voces, ampliar perspectivas y enriquecer su formación literaria y personal.
Las pedagogías educativas sensoriales, donde el aprendizaje es manipulativo, como ocurre con métodos como el Montessori, están cobrando fuerza en la escuela pública y cada vez son más los centros interesados en formar a sus docentes en opciones de enseñanzas diferentes a las tradicionales y que suponen el desarrollo del alumnado más integral.
Las oposiciones para cubrir 1.595 plazas de profesores de Secundaria en la Región de Murcia que tuvieron lugar el pasado 21 de junio han levantado la polémica por el bajo número de candidatos que han aprobado el primer examen, que es eliminatorio, y que solo han pasado entre un 10 y un 20 por ciento de quienes se presentaron, según las especialidades.
La rectora de la Autónoma de Madrid (UAM), Amaya Mendikoetxea, que tomará posesión hoy en su segundo mandato, ha dicho sobre la nueva ley de Universidades que prepara la Comunidad de Madrid que "cualquier ley de Enseñanzas Superiores que no cuente con la aprobación de las seis universidades públicas madrileñas sería una ley fallida".
El doctor Javier Urra nos habla en este nuevo episodio de la pérdida y el duelo de un ser querido y de la necesidad de formar a nuestros alumnos, a nuestros hijos, a nuestros nietos no el terror a la muerte, no en la angustia anticipatoria, sino en que el ser humano tiene un tiempo limitado de existencia.
El director general de Personal Docente, Pablo Ortega, ha subrayado que la Formación Profesional de la Comunitat Valenciana "se ha ido adaptando a las necesidades del tejido productivo y del alumnado y ello ha conllevado el incremento de profesorado necesario".
Al contrario de lo que muchos europeos piensan, en Asia también se habla inglés. En algunos lugares, muy bien, incluso mejor que en la mayoría de los países de nuestro continente. Las razones de ello son diversas, pero observar lo que ocurre en otras zonas del mundo en relación al aprendizaje de segundas lenguas puede darnos ideas para innovar nuestra manera de enseñar idiomas, además de abrirnos mediante el inglés a un viaje cultural por el mundo. ¿En qué lugares de Asia se habla inglés? ¿Por qué en esos países han conseguido tener un nivel alto? Comencemos nuestro paseo por este apasionante y vasto continente.
Carriedo ha defendido la necesidad de realizar una "mejora continua" para "ir cerrando brechas de seguridad" semana a semana, ya que los autores de estos hechos van buscando alternativas para conseguir sus objetivos.
Las imágenes que la IA generativa nos devuelve son radicalmente distintas al cambiar una palabra en un 'prompt' e incluir "Gaza", "Somalia" o "Yemen" como el contexto en el que crecen esos niños.
