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Nunca habíamos hecho tantas cosas en la escuela. Nunca habíamos desarrollado tantos proyectos, tantas actividades y tantas iniciativas. Sin embargo, cada vez son más los docentes que tienen la sensación de no disponer de tiempo para aquello que consideran verdaderamente importante. ¿En qué momento confundimos una escuela activa con una escuela mejor?
CEDRO impulsa la Escuela del Derecho de Autor, un proyecto educativo en abierto con recursos para enseñar propiedad intelectual desde Primaria hasta la Universidad y en todas las lenguas cooficiales.
El acceso a la Inteligencia Artificial Generativa nos ha permitido crear y personalizar distintos tipos de recursos educativos para uso en el aula. Entre estos, destaca la creación de aplicaciones web para generar una experiencia interactiva con los estudiantes y brindarles retroalimentación automática.
A sus 18 años recién cumplidos, la zamorana de origen chino Zhi Shan Me Wu tiene abiertas las puertas de todas las universidades públicas y estudios de grado de España gracias a un expediente de Bachillerato de 13,9 sobre 14 y la mejor nota de Castilla y León en la PAU, un 9,975 sobre 10 en unos temidos exámenes de paso a la universidad que ella se tomó "con calma y confianza".
Una demanda judicial por una incidencia en el examen de Biología en Cantabria, las bajas calificaciones en la prueba de Matemáticas en La Rioja y los suspensos en euskera –con ceros incluidos– de muchos alumnos de Bizkaia son las polémicas que colean de las pruebas de acceso a la universidad (PAU).
El tribunal de instancia número 10 de Madrid ha absuelto a los ocho jóvenes que estaban acusados de un delito de trato degradante por hacer novatadas a sus compañeros de la Residencia Universitaria Galdós de Madrid.
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A pesar del peso del entorno digital, la investigación muestra que los referentes más influyentes siguen siendo los cercanos. La familia representa el núcleo principal de influencia (81,2%), con un papel especialmente significativo de la madre (45,8%), seguida del padre (21,1%).
La conquista de la autonomía personal exige confrontar los traumas del pasado y desvincularse de los entornos destructivos. A través de un relato de maduración, búsquedas e incertidumbres, se ensalzan valores como la integridad moral, la responsabilidad hacia las redes de apoyo familiar y la capacidad de diseñar un destino propio con dignidad.
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Muchos niños, adolescentes y ahora también adultos, atribuyen sus deficiencias en el ámbito familiar y escolar a un diagnóstico. En consecuencia, esperan que se les trate con consideración, que se les preste apoyo adicional y que se les exijan menos requisitos.
Las horas lectivas de estas áreas instrumentales supondrá la mitad del tiempo lectivo total en los dos primeros cursos de Primaria. El tiempo específico de lectura en tercero y cuarto de Primaria será de una hora y media a la semana. Se establece un tiempo de libre disposición de cuarenta y cinco minutos semanales para reforzar aspectos que requiera el alumnado de quinto y sexto de Primaria.
